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深圳注意力训练2022今日强推机构排名

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  博沃思未来集团创立于2012年,专门为5-16岁儿童青少年及他们的家庭提供认知力训练与心理健康服务,致力于建立科学的、基于实证的一站式服务平台。通过认知能力训练、心理辅导项目,为数百万饱受焦虑、抑郁、多动、学习障碍、及亲子问题等困扰的用户提供定制式的服务与评测报告。目前在10多个城市开设了20多家训练中心,累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来的使命是让天下没有难做的父母,让世上尽是快乐的孩子。

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  意大利教育家蒙台梭利曾说:专注力,是一切学习的基础。专注力越好,学习效率越高,学习成绩提高越快,反之,专注力越差,无论怎么做,成绩都很难有所提升。
  前段时间,百强中学衡水中学的一位教师做了一个试验。
  她将学生分为两组,一组是成绩较差的,一组是成绩优异的,观察一段时间后发现:
  成绩较差的学生:经常分神,即使老师和家长在旁边盯着,也无法认真专注学习;
  而成绩优异的学生:无论是在学校还是家里,学习专注力都非常强,往往一坐两三个小时都不受外界打扰。
  较后老师得出结论,影响孩子学习效果的较大因素是:学习时的专注力。
  其实,只要你细心观察周围“别人家的孩子”,也会发现,他们并不一定更聪明更努力,之所以能学什么都快,学什么都能学好,绝大部分原因是他们够专注。
  博沃思未来老师在接触过非常多为孩子专注力苦恼的家长,仔细了解后发现,这些家长或多或少都对孩子的专注力存在着误解:
  误区一:孩子是故意不专心,所以必须得训斥,发火,甚至打骂孩子。
  其实,专注力是一种能力,如果孩子没有大人督促只能专注5分钟,5分钟就是孩子目前的专注能力;如果孩子现在能专注20分钟,20分钟就是孩子目前的专注能力,而这种能力是可以通过训练来提高的。
  误区二:孩子不专心是因为年龄小,贪玩。
  每个年龄段,都有该年龄段专注力的正常水平,如果孩子低于这个正常水平就是专注力不足。孩子年龄越小,专注力越容易改善,如果家长一味等待,想着长大了就好了,只会造成反效果。
  大量的案例证明,75%以上的孩子,在专注力训练的较佳期没有得到改善,青春期,专注力的问题会更加凸显,对孩子的负面影响会越来越加大。
  而且,专注力水平会影响孩子的人际交往,注意力不足的孩子到了青春期,情绪的冲动性会加强。
  误区三:不爱学习所以不专心,因为孩子看电视玩手机可以专注很长时间。
  这是巨大的误会!看电视,玩手机,属于信息的被动输入,不需要刻意的专注,就能轻松的接收信息。
  所以孩子在看电视的时候,注意力反而是比较涣散的,习惯了这种状态,孩子就很难在阅读书籍或者学习的时候保持专心。
  刚开始的时候,为了帮助提高孩子的专注力,郑老师收集了大量训练注意力的专业方法并指导给这些家长,然而,很多家长却反馈实用性不强:
  有的方法太麻烦,用不起来;有的方法费时太多,孩子每天作业多没时间配合;有的方法太枯燥,孩子不愿意接受。
  针对这些困难,郑老师仔细研究后发现,只要紧密围绕注意力训练的核心要素:持久性、集中性、转移性、注意力广度进行训练,问题就可以得到解决。
  持久性:让孩子专注时间变长
  集中性:让孩子不再粗心犯错
  转移性:让孩子从一件事到另一件事时,依旧能保持专心,在该专心时能专心
  注意力广度:让孩子能一次兼顾更多的信息

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