武汉孤独症孩子无对视康复训练精选实力榜首

来源：武汉东方启音儿童言语康复中心发布时间：2022/9/27 9:17:48

　　武汉孤独症孩子无对视康复训练精选实力榜首汇总——武汉东方启音语言发育迟缓_自闭症干预_儿童言语训练机构是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。

武汉孤独症孩子无对视康复训练精选实力榜首汇总

　　启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　我们的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。

　　未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中庭保驾护航！

　　孤独症孩子眼神“无对视”，家长可以这样做！

　　对视，在人们成长过程中起到很大作用。通过对视我们可以和他人交流、建立感情，同时也可以学到各种各样的技能。在社会含义中，目光交流处于人际交往的重要位置，人们相互之间信息交流，总是以目光交流作为起点。

　　然而对于孤独症儿童来说，眼神与人“无对视”是其早期核心症状之一。想要与他人建立链接，融入社会，眼神交流是他们要迈出的步。今天就和各位家长分享一下，如何给孩子进行“眼神对视”训练，较终做到与人目光交流。

　　D1步

　　家长和孩子面对面坐着，然后叫孩子的名字。如果孩子不看你，你可以用手轻轻地抬起孩子的头，当孩子开始看你的时候给他强化物。

　　*注意：这里的强化物应该用“主要强化物”——那些很快可以直接给孩子的强化物，比如糖果。当达到90%对视率的时候再进行下一步。

　　第2步

　　撤掉肢体辅助。在叫孩子名字的同时，家长把强化物放在自己眼睛的旁边，呼唤孩子的名字，并说：“看！”在孩子和你对视时，给予他强化物。

　　第3步

　　撤掉强化物辅助。在叫孩子的同时，家长用手指着自己。在孩子和你对视时，给予他强化。这样，家长指自己的动作越来越小，直到家长什么都不做，孩子都会和你对视。

　　第4步

　　家长起立，离开孩子后叫他的名字。

　　第5步

　　开始用其他的识别刺激让孩子对视。比如“看妈妈”“看这里”等，让孩子看着你，你开始数数：“1、2、3...”鼓励孩子坚持更长时间。要特别奖励那些不经提示的正确反应。

　　需要注意的是，对视训练要在日常生活中随时随地加以训练。不能只在专门训练中进行目光对视的练习，在日常生活和孩子说话时也要经常去做这种训练。

　　为避免形成只在训练时有目光对视，而在生活中没有的“不良模式”，就需要家长随时要有强化物，在孩子经意或者不经意地和你对视时，及时给孩子强化物，同时说：“这样看妈妈/爸爸真好！”并且家长需要蹲下身子，让自己的眼睛和孩子的眼睛成水平状态，这样孩子会反应得更好一些，同时也减少了他们可以躲避对视的机会。在训练过程中，要时刻注意孩子的眼睛有没有看着训练者走神，及时察觉。

　　对孤独症孩子来说，对视不是一件容易的事，他们不会做到给予对视。所以家长一定要有耐心，孩子刚开始训练时可能会有各种困难，就是不看你，或者看你的时间特别短，但家长不能灰心，只有坚持下去才能看到好的效果。只要有一点点进步，对于孩子来说都是很大的成功。