集思未来教育由哈佛大学及哥伦比亚大学教授、校友共同创立于2016年，其主要产品是向学员提供优质的在线科研项目及实训课程。

传统的高中和大学教学体系强调应试及标准化成绩，学生缺少开放式思维解决问题的能力。

为了解决这一问题，集思致力于推动人才选拔与培养体系的变革，让考试分数不作为人才评价的标准，推动素质教育在中国的发展。

01.

项目制学习

与传统的以为基础的教学法有很大不同，项目制学习(Project-Based Learning)强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主。

项目制学习设计真实性任务，强调讲学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过学生的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识。

7+5周的在线小组科研项目，为学生提供以小组为单位、在线进行科研学习的机会，通过调研和学习来挑战课题，形成解决问题和自主学习的能力。

在线项目制学习的教学方式，不仅符合海外高校招生的标准，也更契合当今中国高等教育的改革方向。

来自美国常青藤大学、英国G5、欧亚学校、中国双高校教授和研究员以及金融、科技行业的高管，亲自进行项目的在线直播授课、统筹并指导学生进行研究和实践。

师资团队

导师在线亲自指导

项目采用多师制教学服务团队，师生比例1:4，为学生带来全方位的学习支持。

主导师由学校教授、项目主任、行业导师担任，领衔授课；副导师由海外学校研究员、博士、硕士担任，辅导学生完成项目。

项目开始前，导师将先对学生个人基础知识水平进行测试，并有针对性地帮助学生进行学术通识准备；项目开始后，导师在进行教学指导地同时将基于评估系统对每位学生的表现进行密切跟踪，通过问题反馈机制及时优化教学流程；项目后期，导师将带领学生进行学术知识复习与回顾，并对报告内容进行指导。

同时，海外项目配备外学校双语学习管理师，全程辅学习管理师学，为学生提供答疑，增加学习紧跟教学进度；经验丰富的班主任团队全程跟踪监督项目进展，随时解决学生在学习过程中的每个所需。

根据目前的社会热点、社会发展趋势、较新的学术领域研究方向与技术，制定适合青少年学习的学术科研项目。

1000+独立研发科研项目覆盖金融商科、理工科和人文社科等主流。

02.

学生将获得学术能力提升

通过在线科研项目及研究性学习方式，学生将被培养研究能力、批判性思维、交流与合作、学术写作及陈述总结技巧等各方面学术能力。

留学加分项

学生还将获得放心教授的推荐信，在中较大程度提升竞争力；还可选择牛津国际AQA考试局IPQ认证，获得认证的学生可在UCAS申请系统中等同于半门A-Level的课程效力。

丰富的科研产出

项目结束后，学生完成学术报告，可选择进行EI/CPCI/Scopus或同等级别索引国际会议摘要或全文的投递与收录。

2020年全年，集思已经累计服务学员11000人次，其中大量学员被哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、牛津大学和剑桥大学等院校录取。

03.

集思未来教育

过去，集思学院已完成数千万元B轮融资，在2020年全年完成订单11000+。

2021年8月，集思学院即将更名为集思未来教育，以研究导向型学习和项目制学习方式，培养面向未来、具备胜任力的复合型人才。

团队不忘初心，一直坚持于自身素质教育的定位。

学术氛围浓厚的团队坚持帮助中国学生实现从书本知识到实践技能的转化，让海外学术资源在中国流动。

面对未来教育发展趋势，集思未来教育仍然致力于推动非应试项目成为学生时的评测标准之一。

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