济南康复效果好的儿童自闭症中心

来源：济南康语儿童语言康复机构发布时间：2022/7/1 10:11:51 　　济南康复效果好的儿童自闭症中心--推荐济南康语儿童语言康复训练机构。康语是目前持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
　　目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
　　如何教自闭症儿童穿脱衣服
　　身体协调地进行穿脱动作：把T恤衫向上和向下拉
　　1、幻彩世界
　　家长或老师准备呼啦，沿着圈边贴上与自闭症儿童身高差不多的长条玻璃纸或皱纹纸；将呼啦圈放在地上，让孩子站在呼啦圈的中央，用两手握着呼啦圈两边并高举至头部以上，从圈内看外面的“幻彩世界”。此活动也可由大人坐在呼啦圈内，让孩子帮忙将它举起。活动进行时可播放音乐，让孩子伴着音乐把呼啦圈高举或放下来跳舞。
　　2、化装舞会
　　家长或老师提前将数个大垃圾袋的底部剪开，并在袋上贴上或画上不同的图案，作为化装舞会的“衣服”。接着，大人将它穿在自闭症儿童身上，让孩子用双手拿着“衣服”顶部的两端，当音乐响起时，孩子随着音乐把“衣服”向上、向下拉作跳舞状，音乐停下时孩子便把“衣服”脱下，并换上另一件，同样也让孩子用双手握着“衣服”顶部的两端，随着音乐跳舞。当所有“衣服”更换完毕后，活动便告结束。

　　济南自闭症儿童社交沟通课

　　★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
　　★课程模式：/一对二
　　★科学原理：应用行为分析学
　　★课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
　　★课程效果：
　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

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