专业服装设计留学作品集辅导机构北京哪家强

来源：北京LAC作品集培训机构发布时间：2022/6/23 11:46:55

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　　服装设计留学哪里好？
　　1.帕森斯设计学院
　　帕森斯设计学院的服装设计是在全美兴起的类服装设计专业之一，毕业生们引领着美国时装界。创新是服装设计专业的传统。除此之外，环保也是服装设计考虑的另一关键因素了。服装设计专业的学生会学习缝纫、立体裁剪、样式制作等技巧，另外素描和数码设计也是需要掌握的。大四时，需要投入毕业作品集的准备当中。帕森斯的服装设计专业诞生了批名人，汤姆·福特、唐娜·凯伦、山本耀司、马克·雅可布等等。
　　2.纽约时装学院
　　纽约时装学院的本科学生会学到服装设计专业基本的技能，选择面料，制版，缝纫等。学生会在此阶段掌握服装电脑软件CAD的使用，并且学习如何将服装设计的概念转变到服装成衣的过程。学生会具备独立设计、开发服装款式的能力和技能。研究生专业服装与面料研究：历史、理论与博物馆实践，秉承着严谨的态度对时尚和纺织进行研究、分析、保护、保存，同时学习如何策划服装材料的展览，如何进行服装与面料的收藏等。
　　3.罗德岛设计学院
　　罗德岛设计学院的服装设计专业旨在培养学生，满足时尚界的较高要求，并通过他们设计和制作的服装表达自己的独特的个性。本专业需要学生培养自身优质的设计能力以及严谨的设计理念。课程会指导学生在服装设计过程的每个阶段需要什么——从概念草图到精美的衣服制作。的导师将会交授学生图案起草、立体裁剪、以及相关设计类软件的使用。
　　4.中央圣马丁艺术与设计学院
　　中央圣马丁艺术与设计学院为学生提供了英国较多样化、较全面性的本科和研究生艺术与设计课程，教育目标是培养全方位的时尚，能够利用专业领域内深层次的知识以及社会、经济、文化等方面的批判性理解，创造性地解决问题。CSM的时装设计专业的毕业生大多被Dior、Gucci、CK等诸多国际时装品牌聘用，每年伦敦时装周上的毕业生时装作品发布会，是诸多国际时装品牌和国际时装传媒关注和挖掘设计新秀的焦点。
　　5.伦敦时装学院
　　伦敦时装学院(LCF)的服装设计课程通过培养学生的创造力和专业研究，使学生能够通过插图，设计，裁剪和现代制造来创作高质量和创新的作品。课程中会让学生接触并使用到不同的生产技术：从时装工艺到未来实验，来丰富学生的经验并改善其设计灵感。如果说，中央圣马丁更看重女装的话，那么伦敦时装学院LCF的男装则更有看头。这也说明一点，就是LCF的设计风格更加注重在创意性与实穿性的结合，这也是为了将来从事商业设计打基础。
　　6.爱丁堡艺术学院
　　爱丁堡艺术学院的时尚专业为有志于在时尚界完成自己的追求的人提供全面的专业学习。其时尚方面的研究与设计实践方法是无二的，并能提供宝贵的创意设计经验，增强对设计、插画、配饰、针织服装、创意剪裁技术、应用装饰等的认识。学院积极鼓励纺织品、表演服饰、室内设计和产品设计部门之间的跨合作。爱丁堡艺术学院的时尚系是苏格兰在伦敦毕业生时尚周展示猫步的时尚系。
　　如今申请服装设计留学的同学越来越多，其中作品集十分重要，那么，服装设计留学作品集要求是什么呢?
　　国外院校对于服装作品集的创作，往往会从以下四个方面进行考核评估：
　　1.概念CONCEPT：设计概念具有思考性、延展性、创意性。
　　2.调研RESEARCH：具有发散的思维和充分的调研能力，对自己想要表达的观点有充分的了解，是否有清晰的思维逻辑。
　　3.过程PROCESS：设计过程是否有多元化的创作手法，需要有批判性的观点表现;对自己的想法有充分的表达;面料，颜色，结构，表现形式的创新性;对设计的整合能力;设计的调研能力;有核心的设计点体现。
　　4.作品PRODUCTION：较终成衣的完整度与作品质感上的体现是否前后统一，拍摄呈现上对作品细节的把控。
　　调研与设计过程部分在国外的作品集创作中较为重要，相对的重视程度较弱，所以探讨国外作品集的创作要点，小编会通过以下三点突出项目对服装设计的深入思考，丰富调研和设计过程，使整个作品集更具有目的性、创意性和研究性。
　　多元面料：
　　面料选择作为服装设计中重要的一环，伴随着当代服装设计理念多元化的发展，面料的种类已经冲破了棉麻丝毛的约束，综合面料的创新对当代服装设计的介入已经明显呈现出其必要性与趋势性。
　　除了天然纤维这类的经典服装材料，塑料、木材、玻璃、树脂都有可能成为服装设计中的组成部分。但是如何将传统面料进行改造让人耳目一新，以及如何让廉价材料得到无形价值升华，则是设计的重点。
　　结构推导：
　　结构是服装的要素之一，服装的结构也决定了成衣的形态，在系列中节奏与平衡是服装设计中重要的环节之一。
　　服装结构的推导上应符合主题逻辑，以及实验发展，但是在许多学生的思维中，常常会遇到结构推导的瓶颈和疑惑，不明白如何发展灵感得到较终的设计造型和结构。
　　跨界思维：
　　“跨界”是当代发展的大趋势，服装领域的跨界也是国外学校研究的重要话题。如英国院校在研究生阶段欢迎不同的专业背景学生申请，院校希望不同专业背景的学生们能给专业带来不同的思维创意方向，给予项目新的特点和可能性。
　　而在项目设计过程中融入不同领域专业的设计方法论，也会给予服装设计新的视角和设计维度，拓宽整个设计过程，让老师看到学生的设计可能性和潜能发展力。

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