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如何才能解决日语考试的语法题
日语考试受到了很多学子关注,你了解日语语法考试情况吗?一起和樱花日语小编看看日语考试语法题的解题方法吧。
日语语法和汉语语法的差异
日语考试语法题规则:
日语句子的表达顺序是“主语-宾语-动词”。例:“私は王さんを爱しています。”
汉语则是“主语-动词-宾语”。例:“我爱小王。”
激烈:
日语考试的动词吗?形容词由时态来区分。
要是“今天”的话,会说“今日は勉强します。”“今日は寒いです。”,
要是“昨天”的话,会说“昨日勉强しました。”“昨日は寒かったです。”,语句使用过去时。
有关日语的考试而在汉语中,如果是形容词的话,日语学习不管是不是过去时,都不加表示“结束”的助词“了”。如果加上的话,就会变成别的用法,即表示状态的变化。
比如,“今天很冷”在日语中是“今日は寒いです。”之意,而“今天(变)冷了”则为“今日は寒くなりました”之意。
介词:
有关日语的考试汉语中有相当于英语前置词这样的词类,叫做介词。在句子中的作用类似于日语中的助词,不过和日语不同,它是放在名词前面。日语 学习,有关日语的考试日语语法比如“私は食堂で友达とご饭を食べます。”,汉语表述为:“我在食堂和朋友吃饭。”
补充:
在汉语中,有一个词叫补语,用来补充动词和形容词。
补语中有许多相似的结构,很难逐字逐句地翻译成日语。
比如,日语中“食べられない”这样一句话就能通用的,在汉语中要进行区分描述。
补充:「食べられる?食べられない」ことの表现:「吃得(不)起」(金の有无で)、「吃得?吃不得」(中毒?下痢などの悪い结果の有无で)、「吃得(不)了」(量の多少で)、「吃得(不)来」(すききらいで)、「吃得(不)上」(食物の有无で)。
没有掌握语言:
中国语には主语が存在しない文がある。
「教室に学生がいます。」という文は、「(在)教室里有学生。」と言える。この文の理解は単语を一対一で対応させても意味がわかりやすい。しかし、「没有人告诉我今天有考试。」を上记の訳にそって訳すと「人がいません。今日试験があると言いました。」のような訳の分からないものになってしまう。「有」を含む文は特殊な文法构造を持つ。実际には「今日试験があることをだれも教えてくれなかった。」と訳せる。
句子没有主题:
汉语中有些句子没有主语。
“教室に学生がいます。”用中文可以这样说:“(在)教室里有学生。”
这个日语语法考试句子即使你逐字读,也很容易理解。
但是,“没有人告诉我今天有考试。”要是根据上面的译法翻译出来,便成了意思不清的句子:“人がいません。今日试験があると言いました。”。包含“有”这个字的句子有着特殊的语法构造。事实上该句可以译为“今日试験があることをだれも教えてくれなかった。”。
我们今天与大家分享的内容就到这里结束了,希望大家可以多多了解如何解决日语考试的语法题的内容。
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目前具备初级基础(日语N4级水平),想达到日语N1水平和通过N1考试的学员。
注:学完标日初级上下册、新编日语1-2册等相关初级教材的学员均可参加。
学习目标
1. 旨在全面提高学员的文字、文法、会话阅读、听力等方面的日语技能,使学员能顺利通过能力考试N1级别或JTEST等其他考试,达到日语水平。
2. 对日本文化的认识和理解更加深入,适应赴日旅行和留学的需要。
3. 学完之后具备学习JTEST(A-C)或日语口译笔译课程的基础。
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