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  机器人课程属于科技教育、素质教育,不像英语数学,能量化,学一段时间能做多少数学题,能背多少单词。

  机器人的课程是素质教育的课程的话,不会给孩子太大压力,并且学好机器人不仅对以后的功课有帮助,还能锻炼他们的逻辑思维能力、动手实践能力、团队协作能力、这都是进入社会时候必须具备的技能,机器人课程更多的是培养一种健康的思维方式和学习习惯。


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  机器人教育,是指通过组装搭建然后运行机器人,激发孩子学习兴趣、感到操作过程中的实践乐趣、吸纳学到的知识和智趣、培养孩子综合能力。

  小孩学机器人有必要吗?在儿童阶段进行机器人编程学习是非常重要的。诚然亲情是机器人不能轻易取而代之的,但是我们也不能否认机器人在很多时候甚至比父母更懂得与孩子的相处之道,他们更能get到孩子的兴奋点。尤其在原生家庭对于孩子的教育和陪伴有缺失的情况下,机器人的陪伴更能治愈孩子的孤独感。

  机器人产业这么受重视,因为机器人是综合的平台,包含数学、物理、工程、机械、电子、软件、通信、生物等。基于培养人与人工智能竞合的设想,贝尔科教创始人兼董事长王作冰先生提出了AIQ理念。AIQ,即人与人工智能之间合作、竞争的能力指数,包含创造力、学习力、沟通力以及数据力,是人工智能时代衡量个人AI能力的重要评判标准。

  某种程度上,一个人未来成就的高低,正取决于其AIQ水平。要适应未来人与人工智能竞争合作的工作场景,需要培养人类的AIQ,提升对AI的认知,以便更易于适应科技迭代改变的未来。

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