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  编程教育的热度日渐高涨,教育部发文推动中学阶段设置人工智能相关课程,并逐步推广编程教育。人工智能早已成为未来的全新趋势,编程能力在其中具有着举足轻重的作用。这几年,越来越多的家长也热衷送孩子去上编程课,编程教育开始呈现低龄化的趋势。有人断言“未来的世界是代码的世界,不懂代码将无法和世界沟通”。
  少儿编程与人工智能的关系
  现在人工智能是一个非常热门的技术,而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现(例如:图像识别、指纹识别、机器人技术,等等),归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。而所有的这一切都需要通过长期地学习、并且熟练、精通掌握各种编程语言(例如:C语言、C++、Python、JAVA、Java Script等),才能够实现人工智能所需要的各种功能。但是这些涉及到具体的编程技术,那肯定是越早学习编程技术,效果越好。这是肯定的。所以说这就是人工智能与少儿编程的及其密切的关系。

  童程童美采用线上与线下教学相结合的授课方式,实现翻转课堂,引入基于问题与项目的哈克尼斯圆桌教学(Harkness Table),重视孩子想象力的培养、创造力的激发。

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  事实上,学习编程就像学习外语一样,如果学习外语是为了与外国人交流,那么学习程序就是为了与计算机交流。更有趣的是,当你遇到外国人时,你不会说英语还可以用肢体表达,但是程序不能。这意味着在学习过程中,孩子们需要把具体转化为抽象的能力,正确的写出程序,这样,程序就可以按照孩子想象的方式运行起来,这是一个集思广益的过程。让孩子们发挥无限的想象力,并开始实现它,让不知道如何思考的计算机也能理解和表达抽象的东西。
  程序是计算机指令的合成,就像我们在的时候,查字典学习汉字和成语,然后学习如何使用所学的汉字和成语造句、写文章。程式中的基本指令就是汉字,编写可重复利用的方法或对象就像是成语一样,为了完成这个项目,孩子必须有一个全面的理解和可以应用所学的知识的能力,以确保程序在运行中不会出现意料之外的错误。
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