注意力培训机构沈阳哪家好

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　　判断注意力好坏的标准

　　我在这里可以直接告诉你，判断注意力好坏的标准，是后者，跟看电视的时候的注意力什么样没有关系。为什么呢？

　　心理学上把看电视时候的注意力叫做被动注意。电视画面是动态的，色彩斑斓的，再配合声音刺激，孩子的注意力是被吸引到上面的，他什么都不用做，甚至你想不注意它都很难。

　　这基本上跟“能力”没有关系，人人都具备，也没有必要培养。

　　但是做作业就不一样了。孩子需要把注意力从玩具、手机、电视这些轻松的事情上转移出来，然后把注意力投入到做作业这件相对更加安静的事情上，自然是更有挑战的。

　　但也正是因为有挑战，所以显得宝贵，让注意力成为一个人的底层能力和基础能力。

　　孩子的各种能力之所以会不断提高，就是因为坚持在做这样的有些吃力的事情，如果一直在做很容易的事情，大脑是得不到锻炼的。

　　所以，注意力好不好，你可以用孩子做作业时候的状态来判断，而不是看电视时候的状态。那么孩子的注意力保持时间范围，在多少之间，是属于发展比较好的呢？接下来，你要听仔细了：

　　对于 7 岁以下的孩子，注意力保持时间在 15 分钟左右就可以了。对于 7-10 岁的孩子，注意力保持时间在 20 分钟左右就可以了，对于 10 岁以上的孩子，注意力保持时间在 25 分钟左右就可以了。

　　所以呢，对于孩子来说要求不要太高，如果你想让一个的孩子，能够坐在那里 30 分钟不乱动，不分神，他是做不到的。对照这个标准，可以检查一下自家的孩子现在的注意力水平是怎样的。

　　如果认定了孩子的注意力不够好，也不要轻易判断说孩子就是多动症了。合理的做法是带孩子到医院做诊断。爱荷华大学研究发现，美国多动症儿童的发病率，从 1997 年的 6.1%上升到了现在的 10.2%，

　　我们的发病率在 5%左右，也就是平均每 20 个孩子就有一个患有多动症。这听起来有些可怕，但只要科学应对，都是可以解决的。

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