重庆童程童美少儿编程培训学校
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重庆江北区专业的儿童编程教育中心

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  一、好课程,能够培养多重能力。

  这也是现在steam教育和创客教育在盛行的原因之一。因为它能让孩子拥有多方面的收获:steam——科学,技术,工程,人文,数学等多方面的综合素养。创客教育,鼓励孩子发挥创意思维,培养孩子把创意创造出来的能力。

  以steam教育和创客教育为核心而设计的课程体系,涉及面非常广泛:

  电子原理(s-科学)

  机械原理(t-技术)

  建构原理(e-工程)

  协作沟通(a-人文)

  编程思维(m-数学)

  同时可以做到手脑开发,培养解决问题的能力和无限创造力。因此好课程的价值,一定会超出课程本身。

  二、孩子需要有趣的课堂,教学方式很重要。

  电子原理那么枯燥,让背你就输了。按部就班地传输,是孩子们都已经“看穿”的套路。所以编玩边学主张在教学的同时,弱化“教”的概念,把问题交给孩子。这就是持平的PBL项目式教学。

  把孩子带入科技的世界,他们天生的好奇心会跟随你的思路。引导孩子分析问题,设计方案,养成测试验证的好习惯,再把自己的方案展示分享,锻炼他的语言表达能力,当孩子享受着满满的成就感时,给他一个类似的创新任务进行巩固。在紧凑连贯的“情景任务”中,孩子们便不知不觉地了解到事物的原理,养成了“验证/验算/检查”的学习习惯,强化了自我表达,享受到科技智能的乐趣。

  以上用的就是编玩边学五步教学法:情境引入-分析方案-测试方案-展示分享-进阶创新

  三、好课程有持续性,进阶性,完整性。

  再好的课程,如果上了2、3次就没有了更新,显然无济于事,也不利于家长报课和续费。所以完整的课程体系非常重要,不仅要完整,还要在每一个阶段提升难度等级,让孩子在一定地时间内拥有进步空间,有切实的学习效果。

  编玩边学的课程体系不仅完整、可持续、可进阶,而且为不同需求的少儿提供了不同的的课程方案:

  1.长期性-系统课程

  满足7-16岁孩子根据年龄成长阶段,接受一站式全面系统地编程学习。

  2.阶段性-创新课程

  针对儿童的阶段性创新课程,提供具有特色的专项科技/编程教育,更有针对性和专业性。

  四、好课程源于生活,回归生活

  虽然从客观来讲,我们教授的是编程这种看似枯燥的知识,但是我们的课程设计通通从趣味出发,从孩子较常接触的生活出发。

  采用适合孩子的教学方式,寓教于乐,打造适合孩子的轻松课堂,不再刻板枯燥,让孩子爱上编程。

  丰富的主题与情景,无论男孩还是女孩都能找到自己的兴趣点。科技与智能本就源于生活,我们让孩子从生活中的现象开启思考和创造的大门,发挥想象,激发创造,学会解决问题,从而拥有更好的生活能力。

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