深圳龙华Python电脑编程培训地点

来源：深圳童程童美少儿编程培训机构发布时间：2020/12/22 11:28:10

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　　编程是许多发达青少年教育改革的关注点之一。日本文部科学省公布新教科书审定结果，要求从明年4月起，将编程作为必修内容加入算术和理科教科书中。按计划，日本文部科学省规定到2020年必须确保为学生提供计算机编程体验学习机会，到2021年初中必须提供计算机编程课程内容，根据学生个性需求提供信息化教学资源，以增进学生对计算机、大数据等的理解。
　　即便如此，日本东洋大学坂村健院长对未来形势表示担忧：“现在日本已将编程视为的必修课程，但和外国教育来说远远不够。如果你不愿意把编程作为一门并不断丰富内容，日本还会在世界上落后。”
　　2014年以来，英国政府为5至16岁的学生增加了义务教育的编程教育。
　　2015年在美国政府提出计划10年普及中学生编程教育，并投入40亿美元用于发展儿童编程教育。
　　在芬兰，新的核心课程大纲的实施始于2016年8月，次将编程课程纳入教学大纲，学习编程开始于;在澳大利亚，编程已于2016年正式引入中学必修课程;在韩国教育部规定，计划把编程纳入2018年的必修课程......通过使用新工具，将孩子们带入编程世界，也已成为各国普遍的做法。
　　阶段，作为思维模式发展的关键期，如何培养孩子的思维能力呢？
　　儿童逻辑思维的培养是基础问题。这是培养孩子发现问题，分析问题和解决问题的重要途径。这就类似于少儿编程教育培养的核心——编程思维。编程思维是一套“理解问题-寻找路径”的思路，分为四个步骤：分解，模式识别，抽象和算法。
　　分解——将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。
　　模式识别——单独检视，思考每一个小问题，搜索解决方案。
　　抽象——剖析出问题的核心，聚焦几个节点，忽略小细节，形成解决思路。
　　算法——设计步骤，执行。
　　阶段，是培养孩子想象力和创造力的关键时期。Scratch语言个性化的特性，能让孩子们轻易地通过导入照片和音乐、录音，绘画等方式来创建带有个性标签的Scratch作品。和小伙伴分享自己作品的过程，有助于提升孩子们沟通力和展示自我的自信心。在学习编程的过程中，孩子们的诸多能力也将得到锻炼和培养。
　　中学阶段，孩子可以学习人工智能Python编程，通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的编程计算思维和创新解难能力。孩子将解决问题的思路、方法通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使其按照指令去完成，培养体系化思维及抽象思维。

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