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长沙青少年阿斯伯格(自闭症)康复中心

  阿斯伯格是属于自闭谱系的一种类型,也是属于自闭谱系里面功能比较高的,但是这部分儿童还存在着很多的与普通孩子不一样的地方,在情商能力上会比普通的孩子要更低,比如阿斯伯格的孩子在同伴交往上也许存在着困难,兴趣范围狭窄,而且他们在情绪理解和情绪管理上也会存在着很大的困难,注意力也会有问题。

长沙青少年阿斯伯格(自闭症)康复中心

  孩子得了自闭症一定要及时治疗

  :做专业评估。

  阿斯伯格儿童的情商能力需要进行综合提升,而不是单一的某个方面,比如说演讲,并不只是通过演讲就可以解决孩子与他人互动的问题,有些阿斯的孩子非常愿意说话,所以家长为了提升他的自信就给孩子报演讲班。有时候家长会有这样的疑问:“我觉得孩子说话说得挺好的,在演讲班里面能够很好的按照老师的要求进行口才练习或者朗诵练习,可为什么到了和小朋友交往的时候就不行了?”

  这表明孩子可以机械的去学习一些有固定程序的学习内容,但是缺乏在生活当中自然的去交流的能力,所以我们需要帮助孩子提升和别人自然交流,深入交流的能力。

  慧心源的心理一致认为:及早带孩子去做专业的评估和训练很重要。阿斯伯格的孩子不单单是某一个能力的降低,而是整体上的能力降低。专业上的帮助是非常重要的,需要综合评估孩子各个方面的能力才能给出更为完善的指导方法,帮助孩子融入学校。

  第二:多为孩子创造和其他同伴交往的机会

  鼓励孩子和其他同伴交往,尤其是情绪紧张型或者是情绪封闭型的孩子,他们对其他人没有太多的攻击行为,也不容易有情绪爆发的行为,家长就可以陪伴孩子共同与其他同伴玩耍、交流,可以一开始与较少的孩子交往,之后逐渐地增加,直到他能够参与到一些小朋友自发组织或者是有规则的游戏当中。

  第三:鼓励孩子表达自己的意愿

  阿斯伯格的孩子有一个特点,就是他在表达自己意愿的时候,不会自发地去表达,比如其他的孩子在三岁左右的时候,家长带着孩子去逛商店,如果遇到自己喜欢的玩具家长没有给买的时候,孩子就会用哭闹、打滚这样的方式来表达,但是阿斯的孩子很快就不去要求了。

  阿斯孩子是缺乏表达自己意愿的能力的,所以家长要尽量鼓励孩子去表达自己的意愿,比如说我想要一个什么东西,我想要一个什么样的衣服等等。

  第四:增加与孩子互动的时间

  尽量不要让孩子过多的沉浸在自己的世界里面,要尽量的和孩子进行有互动的游戏,比如说,相互扔皮球或者是玩儿一些棋类活动,比如说飞行棋这样简单的互动棋类游戏,也可以让孩子自己设计一些游戏,家长和他一起互动。

  第五:尽量带孩子进行户外活动

  阿斯的孩子是存在运动协调能力方面的困难的,很多的阿斯的孩子在小的时候没有进行相应的训练,所以在学校里体育成绩方面会有很大的不足,所以我们家长要围绕着孩子在学校当中的考试内容尽量帮助孩子。

  比如带孩子进行户外活动的时候要训练孩子去跳绳,鼓励孩子逐渐增加跳绳的时间、次数,这样孩子跳绳的能力会得到提高。另外,在跑步或者打球这种关乎到孩子协调能力方面的活动中,家长要尽量的多陪孩子,鼓励孩子去进行相应的活动和训练。

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