长沙阿斯伯格(自闭症)训练班-博沃思

来源：长沙博沃思注意力训练机构发布时间：2020/12/21 11:13:48

　　认识和了解阿斯伯格儿童的社交与行为常见问题，利于家长和学校采取有效应对防范措施，帮他们平稳度过学龄期和青春期。因为，阿斯伯格儿童们的社交与行为问题大都到了和青春期后才会凸显出来，会给他们自身及其家庭带来很多问题与挑战，许多家长因阿斯们到了青春期后问题变得难以控制而紧张和抓狂。

　　博沃思教育机构，专业开设了5-16岁阿斯伯格训练班，8个城市20家校区300多位专业老师，10门自主研发注意力专利课程，为300百万家庭提供专业的教育服务，成为认知力训练领域的佼佼者!

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　　阿斯伯格的孩子可能会在哪些方面遇到困难呢？

　　一、阿斯伯格综合症的表现

　　阿斯伯格综合征的孩子会表现出极端的自我为中心，存在社会性缺陷。尤其是与同伴交往困难，经常会出现和别人发生冲突或者自己被孤立出来的问题，导致孩子不愿意参加同伴交往。其实阿斯伯格的孩子也是很渴望和小伙伴儿相处的，但是在一起玩耍的时候，会存在很多的问题。比如，难以共同协作，难以理解别人的语言或者游戏规则。比如，对方哭了，一般的孩子可能会主动去安慰对方，但是阿斯伯格的儿童，可能自己哈哈大笑之后，就扭头就走了。所以，他的同伴关系往往会出现很大的裂痕。

　　阿斯伯格综合征的儿童兴趣范围是比较狭窄的。比如给他一堆玩具，他不是看每个玩具怎么玩，而是把这些玩具按照一定的规律摆的非常整齐，至于这些玩具怎么玩儿，他是不感兴趣的。

　　有的孩子对数学感兴趣，那数学就成为一个非常重要的媒介，我要跟你一起玩，首先你要做对我的数学题。有的孩子可能对植物昆虫非常感兴趣，那么他可能就会没完没了的跟对方讲各种植物各种昆虫等等，即便对方已经表现出非常厌恶了，他也没办法转换话题。这些孩子，在玩游戏的时候会坚持自己的规则而排斥其他的规则。这样的兴趣范围狭窄，就会非常影响他在集体中的活动。

　　阿斯伯格的儿童会把自己的兴趣爱好强制的带给别人。如果对方拒绝了或者是对方想换一个兴趣话题的话就会引发他强烈的情绪。

　　阿斯伯格综合征的孩子语言方面存在特殊性。他的语言相对比较流畅，但是语言发展相比一般孩子是要延后一年到两年的。或者有的孩子，在正常的语言发展阶段之后，突然出现一个断层，之后他的语言能力就要看他接受训练的结果了。另外，阿斯伯格的孩子，会表现出的成熟语句，说起话头头是道，但仔细听起来，就感觉特别书面语，甚至会计较语法用的对不对。在语言理解方面，阿斯伯格的孩子经常会不理解别人的意思。

　　阿斯伯格的孩子与他人的非语言交流存在障碍。他们会使用的手势较少，而且会显得比较笨拙。比如对别人的表情或是言语所蕴含的道理等理解起来存在困难。所以阿斯伯格的孩子非语言的交流会存在障碍，难以在团体游戏中理解游戏深层次的含义。所以他会过于计较公平不公平，是对还是错。所以阿斯伯格的孩子可能会非常的雄辩，会揪住一个道理没完没了的去讲，而且思维是成理性化模式的。

　　阿斯伯格的孩子感统协调能力较差，做一些大动作会比较困难。在上体育课的时候可能会非常厌烦。所以阿斯伯格的孩子很多喜欢宅在家里面。

　　阿斯伯格的孩子在交友方面会遇到很多的困难。幼儿或者低年级的时候，孩子自我发展还比较弱，没有太多负面情绪发生。但是随着孩子年龄增长，阿斯伯格的孩子会感觉越来越孤独，越来越觉得被别人排斥。会很容易陷入焦虑或者是抑郁的情绪之中。

　　很多研究发现，拥有更多的朋友是非常有好处的。孩子如果没有朋友，那么他的社会情感发育就会比较落后，自信心也会非常差。到了青春期的时候，患抑郁焦虑这些心理疾病的风险也会非常高。甚至有的孩子会由于社交的问题，把自己严重封闭起来。

　　孩子如果经常自己呆着，他的同理心会发展的非常慢。在和小朋友互动的过程中，孩子通过对方的言语，行动或者一些建议去理解别人的想法。在做某些事情的时候他能感受到怎样做别人会不高兴。这个过程是孩子自己感受的，而不是家长和老师明确说明的。同理心的发展其实是一个自然的过程，而阿斯伯格儿童却缺乏这种同理心的正常的发展，所以孩子会在同伴关系上存在困难。