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全国服务热线：400-6728-919宁波海曙区一对一青少儿补习班-为您推荐宁波英孚英语培训学校，宁波英孚英语英孚教育幼儿英语课程旨在帮助学生适应纯英文的语言环境，结合歌曲、游戏与活动帮助学生建立自信和提升英语学习兴趣。英孚的幼儿英语老师都经过专业的培训。另外，英孚发现中外籍培训师联合授课可以加快幼儿英语学习的进度，所以英孚在安排外籍教师的同时，也会安排合格的中教老师辅助教学，这样能帮助学生更顺利地从中文的环境中跨入英语的世界，欢迎大家来咨询。
青少年英语全项突破课程（10-14岁）
英孚的10-14岁英语全项突破课程是一项专为该年龄段孩子设计的综合性英语课程。课程内容和教材参照欧洲通用语言框架（CEFR）设计，融入真实热点话题，致力于帮助学生提高语言应用能力，应对校内外的多种挑战。小班化的授课模式，提供浸入式语言学习环境，注重学生与学生、学生与培训师之间的沟通交流。课堂之外，个性化的在线学习工具将帮助孩子随时随地巩固课堂所学。
课程特色
注重培养语言综合实力
课程会根据英语为第二语言的语言学习者（ESL）的学习特点研发，帮助提升语言综合实力。教材内容严格参照CEFR（欧盟通用语言教学框架），接轨托福、雅思、剑桥等国际认可的语言能力测试。针对性测试贯穿教材每个单元，包括听力、阅读、写作、发音、语法、词汇、完形填空七大板块，助力英语综合能力提升。
课程涵盖2500多个核心词汇和拓展词汇，有机整合教授多种语法点并着重功能性用法的学习，重点帮助学生解决在英语学习中遇到的词汇和语法两大难题。
提升国内国际竞争力
每单元均设置一个培养核心技能的教学环节，帮助孩子在真实情境中使用英语的基础上，提升团队协作能力、组织能力、创造力、解决问题的能力等核心技能。360度“线上+线下”浸入式语言学习环境帮助学生自信开口，流利表达。
与时俱进的热点话题和丰富多样的主题活动，致力于激发学生的英语学习兴趣，增加课外知识贮备，并培养课堂外的独立学习能力，这些都是孩子适应未来海外生活的关键技能。
先进的语言学习系统
线上学习系统EF STUDENT手机应用/网站同步课堂所有知识点，能够让学生随时随地在线完成作业，并及时收到反馈。作为英孚自行研发的单词学习工具，Mentor手机应用会根据每个学生的能力水平，调整英语单词的学习进度。每当学生进入一个单元的学习，Mentor就会相应地更新APP词库，新单词会根据学生的记忆程度反复出现，直到学生完全掌握。
通过EFParents应用程序，家长们能够收到完整清晰的学习进度报告，帮助他们多方位了解孩子的学习情况，并对孩子的薄弱环节加以重视并巩固提高，报告内容包括课堂知识点、作业完成情况、单元测试成绩、孩子的上课情况以及教师反馈等。
学习成果
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听力要点 |
口语要点 |
阅读要点 |
写作要点 |
词汇要点 |
语法要点 |
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全英文浸入式环境培养地道英语语感，帮助学生更好理解实际生活中出现的单词，句型以及对话。 丰富的听力练习题型与StudentApp帮助培养孩子的解题思路和听力策略。 |
内容贴近学生兴趣点，在大量与老师、同学之间的对话互动，个人展示以及团队合作中训练英语口语表达，并练习本单元语法点，融会贯通。 此外，语言运用俱乐部的内容涵盖全球流行资讯，帮助学生练习使用英语谈论热点时事话题 |
精选与时俱进的原版阅读材料，材料形式丰富多样，着重培养孩子的阅读技巧，包括速读抓取核心信息，归纳段落大意， 联系上下文判断陌生词意等，循序渐进提高高阶阅读能力。。 |
广泛涉猎记叙文，说明文，议论文等多种实用文体，课堂辅导，课后作业以及专题写作训练相结合， 启发学生用地道英语写作，打好写作基础，配合趣味原版范文，提升写作技能。 |
通过真实语境的对话教授功能性的语言点，涵盖2500多个核心词汇和拓展词汇，让孩子获得有质量的语言输入。 在完成整个课程后，学生可以拥有充足的词汇量来进行详细的地点、活动以及复杂想法的描述。 |
课程大纲根据CEFR（欧盟通用语言教学框架）设置，接轨托福、雅思、剑桥等国际标化考试，课堂教授配合课后训练，让孩子们巩固并掌握实用的句型和语法点。 |
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| 课程中将学到 |
1.理解
理解对话中的关键信息和中心思想。 2.锻炼听力技巧 熟悉和掌握听力技巧，帮助学生大程度理解课文或对话。技巧包括：预测，笔记，获取重要信息和细节信息。 3.复杂内容的翻译 理解所讨论和描述的话题，并组织提炼观点。学生能够根据听到的上下文和自身所知的内容进行推论和建立联系。 |
1.基本互动
基础的语言交流，交朋友，提问和日常交流，例如讨论兴趣。 2.参与讨论 参加双人或团队讨论，内容涵盖丰富话题。 3.演讲展示 熟悉并掌握常用阅读技巧，例如浏览和精读，帮助学生提高对文章的理解能力并提升阅读兴趣。 |
1.阅读理解
理解关键信息，抓取文章大意，读懂并且有针对性回答相关问题。 2.发展阅读技巧 熟悉并掌握常用阅读技巧，例如浏览和精读，帮助学生提高对文章的理解能力并提升阅读兴趣。 3.理解概括文章 阅读各种内容的文章，理解其中观点。在长段落中辨别关键细节，并且做出简短总结。 |
1.注意拼写和标点符号： 认识，并且使用正确语法进行关于日常话题的简单写作，例如个人兴趣爱好。
2.简短文章写作：通顺连贯地写出完整的篇幅，描述假期生活等活动。 3.进阶文章写作：用更长的文章表达复杂的观点，例如电影和书籍点评，信件和电子邮件。 4.专题文章写作：写作长文章，用于表达具体的信息，例如建议说服和议论说明。 |
词汇主题：
交朋友，时间和爱好，出国，职场，购物，电视节目，电影和音乐，周末计划，有趣的地方，运动和假期，课堂技能和学校项目。 |
一般现在时、一般过去时；
并列连词 比较级：更多、更少等 情态动词：将、可能等 动名词、不定时 地点介词 状语：时间、理由等 过去进行时 不定代词 现在、将来进行时 连接副词 条件句 假设性现在/未来
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