宁波提高孩子口语英语能力的机构哪家不错

来源：宁波英孚英语培训中心发布时间：2020/10/29 8:46:51

宁波提高孩子口语英语能力的机构哪家不错-为您推荐宁波英孚英语培训机构，想要提高孩子的口语，这就得看孩子的年龄到底是多大，而且现在存在什么学习问题，有什么需求。如果孩子是7-9岁的，推荐宁波儿童英语特色腾飞课程，这个课程能帮助孩子扎实英语基础，确保日后能准确流利地使用英语。从而引发对英语产“生更多的兴趣，提升词汇量，大胆用英语去表达。课程具备一定的趣味性，能让孩子的英语水平得到一定的提高，助力提升孩子自信心和表达能力。欢迎大家来咨询。

宁波英孚英语口语培训机构

儿童英语腾飞课程（7-9岁）

英孚7-9岁双翼腾飞课程

课堂教学+在线1对1双倍助力英语腾飞

英孚7-9岁双翼腾飞课程根据该年龄段孩子成长特点系统性研发，专业课程研发团队致力于培养英语听说读写能力，锻炼沟通、协作、问题解决的等软技能，提升综合竞争力！

课程特色

　专业线下线上双翼外教

　　纯正发音自信说

同步线下线上双翼教材

告别脱节学习加速

便捷高频的线下学线上练

双翼学习方法

持有TEFL国际英语教师资格证

　　本科及以上学历

　　英语为母语外教

　　拥有教学经验

HF课程通过真实课堂贯穿线上学习，在有限的时间内通过多层次的教学方式和实际场景激发学生的积极性、主动性，让学生主动参与学习过程，获得真正有效的英语能力。

7–9岁

　　8个级别

　　严格参照CEFR标准

　　科学衔接EF课程

　同步CEFR欧盟通用语言教学评估体系研发线下线上配套教材，并由专业教师为孩子打造浸入式的英语学习体验

线下课堂进行语言输入，强化听说读写语言知识点

　　线上随心安排课程，一对一外教课进行语言输出，拓展应用线下所学知识点

　　线下+线上，高频高效课堂，有效提高英语学习效率

线下学线上练，通过从输入到输出，从学习到应用的高频学习闭环，提高知识点留存率和语言运用的自信度和熟练度

学习成果

听力

口语

阅读

写作

语法

自然拼读法

　在英孚的全英语浸入式环境中，学生将和老师、同学一起识记单词，练习语法，并理解较长句群的含义。

低级别课程着重强调通过词汇和语法训练提高听力水平，别课程则注重在听力中理解完整对话并选出正确选项的技巧培养。

　　课程致力于帮助学生掌握超过1300个核心单词，通过词汇和句法的训练，来强化发音的准确性和流利度。

老师还会鼓励学生参与大量课程项目活动，通过情景对话，故事和角色扮演来帮助他们锻炼口语表达。

　课程根据不同级别搭配了自然拼读读物、绘本故事阅读和分级英语阅读，训练拼写、单词识别以及辨音能力。

助力提升阅读理解、语法和复述能力，循序渐进培养阅读兴趣，养成良好阅读习惯。

　　通过单词描红、单词拼写、句法结构剖析、句子写作、段落写作等环节，孩子们将循序渐进地学习英文写作技巧。

培养写作的逻辑思维和创意思维，建立书面表达的自信。

学生将学习如何正确使用语法，使他们能够理解并说出句子和对话的意思和相关性。

在早期阶段以及后期阶段，学生都将通过一些有趣并且引人入胜的学习方法，系统性地学习语法知识。

自然拼读法就是一种教孩子单个字母（字母）和发音（音节）联系的方法。

在课堂中你将学到：

听力：

1.自然拼读/音节，熟悉字母表和它们独特的发音

2.单词/表达学习单词并能够理解简单的想法

3.完整句/对话，能够理解他人意思并使用讨论继续学习

口语：

1.自然拼读/音节，理解字母表中的字母与它们独特的发音的联系

2.单词/表达增加单词和实用的句子，使孩子能够交流简单的想法

3.完整句/对话，与他人熟练并充满信心地传达个人观点

阅读：

1.自然拼读法（声音）/音节，通过熟悉英语发音和音节提升阅读技能

2.单词/简单句，向学生介绍和实践目标词汇和功能性语言

3.完整句/短文，更好地使用目标语言和提升阅读技巧

写作：

1.单词描红，锻炼肌肉运动，熟悉英语单词拼写

2.单词拼写深度剖析句法结构，学会将正确的单词放入句子中合适的位置，通过重复拼写达到强化的目的

3.句子写作，运用所学单词和语法结构，完成句子的独立写作

4.段落写作通过成段写作，建立书面表达的信心

语法：

1、问题：什么，哪里，何时，哪，为什么，如何，有多少；2、主语-动词-宾语；3、副词：频率、概率、序列；4、动词的时态：过去的简单，过去进行式，未来的“将”“将”，过去连续；5、辅助问题：做，不要；6、所有格形容词，描述；7、指示代词：这与那，这些与那些；8、限定词：很多，没有，没有，一些，任何；9、情态动词：可以，可以，必须，可能必须要；10、代词：个人，反身；11、介词：地点，时间；12、祈使句，比较级，；13、明确与不确定的文章；14、缩写形式；15、条件句，条件句；16、衔接手段：因为，下一步，或者，所以，然后，和，但。