昆明少儿编程提升孩子哪些能力

来源：昆明小码王少儿编程培训学校发布时间：2020/10/16 15:53:19

　　昆明少儿编程提升孩子哪些能力-昆明小码王少儿编码培训机构。小码王机器人创客教育的推动，旨在为学生、家长、学校带来一种全新的教育模式，培养学生的设计思维、创造能力、原型制作与测试能力。创客教育赋予了课堂教学更多的民主化、科学化、个性化与现代化元素，积极培养学生的性个性。

昆明少儿编程提升孩子哪些能力

　　小码王机器人教育，作为一家教育公司，回归教育本质，助力教育强国建设，人工智能、5G时代就在眼前，如果孩子们不能具备动手能力、探索精神、协作能力、创造创新的意识和能力等核心素养，就很可能成为人工智能时代的“无用之人”。

　　STEM创新教育可以提升孩子哪些能力

　　疫情期间，随着教研工作的推进，小码王一鼓作气，基于强大的教研平台资源，强大全面的课程体系，是维持学员持续上课的根本，好玩有趣的搭建是吸引孩子专注机器人培训的重要原因，小码王多年机器人教育品牌，专注3-16岁编程教育平台。

　　1、激发好奇的天性和主动探索能力

　　在我多年从事国际教育的工作过程中，因为我们跟各个的青年都要打交道，会发现中国青年与国外青年较大不同是好奇心和创造力。比如，我们手上的笔，我们的教育的方式就很容易告诉你，它就是一支笔写字吧，赶紧写好点字或者练好字这个较重要!但在西方教育中，孩子会想到笔制造的原理是什么?除了它是笔以外它还能干些什么?那么孩子就会被这些激发好奇心。

　　好奇不仅是儿童的天性，好奇心和创造力也是一脉相承的。孩子对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望，有了好奇心才能想到创造一件新的事物。因为孩子对这个事物非常感兴趣，能引起他积极主动去探索其中奥秘。所以，让孩子爱上造物，在造物中学习，在造物中研究，比什么都重要。

　　2、培养孩子各方面技能和认识能力

　　在科学、技术、工程、数学、艺术之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。STEAM教育绝不能够独立其中任何一个部分，只有在交互运用中，在相互的碰撞中，才能实现深层次的学习、理解性学习，也才能真正培养儿童各个方面的技能和认识。所以，与现实相关联，让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种和跨的知识。

　　3、在动手实践过程中培养创新意识

　　STEAM教育要求孩子们动手动脑，使得孩子注重实践、注重动手、注重过程，但提升动手实践能力不等于提升创造力。基于创新意识下，结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。

　　4、引导同伴之间的合作和强调解决问题的能力

　　孩子自己一个人折腾可能他很有天赋就创造了一个新事物，这是很酷的事情!但在我们生存的社会中，大多工作是以团队为导向的。不妨在孩子钻研一个新事物或在事物上做一些创新的改进的过程中，引导孩子在自主思考和探索的同时，善于与旁人或同伴交流或交换思想意见，尤其在遇到问题时集体的智慧不容忽视，在动手的过程中力求解决问题，让他尝试在一个小小群体中的协作中体验到创造的乐趣，这样更有利于帮助他把这股创造生命力持续下去。

　　5、创造机会让孩子去发展有趣的创意思维

　　虽然机器人教育并不能等同于STEAM教育，但机器人教育是一门非常经典的跨课程，机器人教育强调手脑并用，是培养学生创新实践能力的重要途径。尤其，机器人这类的创意更能使得低龄孩子乐于接受和思考。

　　小码王机器人创客教育的推动，旨在为学生、家长、学校带来一种全新的教育模式，培养学生的设计思维、创造能力、原型制作与测试能力。创客教育赋予了课堂教学更多的民主化、科学化、个性化与现代化元素，积极培养学生的性个性。