济南跨专业报考交互设计留学难吗

来源：济南艺术留学机构发布时间：2020/5/16 15:32:15

　　济南跨专业报考交互设计留学难吗?光怪陆离，智能科幻，说的就是神奇的交互世界。作为人工智能时代的必备武器，交互设计在热门。今天我们就邀请到了一位跨专业报考交互设计的高颜值学长5申5中!名校OFFER都被他收入囊中!皇家艺术学院RCA、伦敦艺术大学ual、金史密斯学院Goldsmiths、布鲁内尔大学Brunel、拉夫堡大学LU，济南留学作品集培训学校凭借数十年国际艺术领域的丰富教学经验，与众多世界艺术大师、艺术院校的深度合作关系，以及文化展业的合作交流，济南国际艺术教育成为目前具国际性和学术的国际艺术培训、留学。

济南跨专业报考交互设计留学难吗

　　作为一个跨专业的学生来说，你怎么看待交互设计?

　　交互设计是一种注重创新的专业，简单来说就是设计一个流程，方方面面都是包含在整个的交互体系里面。不管是哪一种设计的门类，都是以人为中心的设计。交互设计，它的出发点就是通过对于用户的需求探索，让整个流程更加的自然流畅。通过人与自然、人与人、人与机器、人与环境带来一种全新的体验，然后让人可以跟环境和谐共处。

　　在这个创作这个交互设计作品集的时候，你的创意的出发点是什么?

　　我在开始作品集制作之前给自己定的一个大的方向——表达、释放自己。我觉得这是一个很好的机会，在制作作品集的过程中学习并且能够通过不同的形式去展示自己的创意。我的作品集包含了四个大项目，和一组other works，除了本科专业的APP设计，还涉足了交互装置、游戏设计等对我来说全新的领域。

　　我觉得从创作方法和思维上，我比较偏向于用“暗喻”的手法去传达我的想法，我希望我的创作不仅是能做出让自己满意的东西，更能使别人能够和我所表达的东西互动、思考。

　　项目|儿童贩卖

　　我的个项目，是关于“人口贩卖”这个话题的。在这个项目里我着重探讨的是“儿童贩卖”，我的灵感主要来源于之前看过的一些影视作品和新闻报道，随后在我脑海里就有了这个成品的雏形。我也做了大量的前期调研，包括了人口贩卖在世界范围内的数据、这个黑色产业链中的三方关系、深入探讨一些人贩子贩卖自己孩子的现象，以及我国“传宗接代”的传统思想。较后我决定用AI机器人的形象去塑造拥有可爱的外表，实际上是在讽刺阴暗的现实的装置作品。

　　这个装置由一个AI母亲和四个AI小孩组成，四个小孩分别由脐带与母亲的心脏相连，这个创意来自于中国的一句俗语“母子连心”;其中有一个小孩的脐带可以被人为地断开，随即它的表情呈现出失落直至消失，这是我做的一个人机交互的点，也是想表达“儿童贩卖”将孩子从母亲的身边带走，让TA失去了快乐和灵魂。

　　项目|禅宗冥想

　　另一个交互装置项目是通过了解佛学禅修者的冥想体验，去模拟出让普通人都能感受的真实的、可视化、多感官体验的冥想过程。

　　因为家里有多个成员包括我自己都有接触佛学，所以我的初衷就是想借这个项目的机会，去尝试把禅学的理念与交互设计结合。当时特别纠结用怎样的形式去表现，也和老师们沟通了很久，也与包括我哥、嫂子在内的一些禅修者和机构里一个非常的学弟探讨“冥想”这个话题。

　　项目的背景和调研里是关于冥想对于当代人浮躁、焦虑等负面心理的种种好处，然后延伸到冥想对于脑波的改变，人的不同思维状态会有不同的脑波波形，而在冥想是脑波是呈theta值，这部分调研为项目后期使用到“脑波检测仪”作理论支持;之后在对禅修的了解以及与禅修者的接触、问卷调研后，总结了从禅修者的角度来看对于冥想比较重要的四个影响因素：身、眼、听、嗅，即触觉、视觉、听觉、嗅觉。由此而出我对做这整个交互装置的想法与构思：

　　1.这个装置整体呈稳定的三角形立体状，体验者在这样的架构里身心都能够更加稳定下来——“触觉”。

　　2.体验者戴上脑波检测仪，脑波会控制装置的灯光——“视觉”。

　　3.熏香和冥想禅修乐是“嗅觉”和“听觉”上的引导，考虑到整个装置加上体验者冥想的外观，都是一个整体轴对称式，所以我把熏香和声音放进这两个阴阳盒，在外观上融入整体并且“阴阳”也强调了追求平衡的概念。

　　这个项目的交互形式是，体验者进入到这个装置，在视觉嗅觉触觉听觉的引导下，进入冥想过程。其中，体验者会戴上脑波检测仪，实时检测出从不同的脑波状态会发送信号给蓝牙模块再传输给这个编程LED灯带，然后灯光根据体验者的脑波变化呈现不同颜色，较后在体验者达到稳定的冥想状态时为黄色。

　　项目|Colours In Grey

　　我自己比较喜欢这个关于LGBTQ群体的游戏项目，我给它起名叫“Colours In Grey”，每一个生来“不同”的人，就像在一个灰色的世界里，通过不断的经历与成长去拼凑、填充出自己的彩色世界。

　　这个游戏的主角与他人不同的地方是——长着“犄角”，这一点也是把这类人群在现实中的不同做了一个“特殊处理”。我给这个游戏设计了六个章节，代表了六个取自于彩虹旗的颜色。玩家在不同的场景包括家庭、学校、社会、娱乐场所的游戏剧情中获得自我认同的加成，较后得到相应章节的颜色。这些剧情的设置也是我通过大量的问卷调查和一些相关的历史事件设计的，目的是让不管是什么群体的玩家都能够在游戏中体验真实的感受，达到一种共情心理。