来源：苏州美联英语培训机构       发布时间：2020/4/18 15:37:22

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教孩子学英语，启蒙阶段以实践为主。孩子喜欢动，就要教会如何正确行动。但语言的学习要配合实践，才会更有效地指导实践；在实践中学语言，才会更有效地运用语言。

习惯是从小养成的，而兴趣是靠培养出来的；表达是在互动中熟练，在沟通中检验合理和有效。少儿英语的词汇，是语言中提炼出来，重点练习和掌握；理解了之后，也有融合到语言中，包括口语和阅读中。

这样学词汇才能到位，就像积木一样，拿出来，也要学会放回去。教孩子英语，并不是只让孩子说话的，也是要配合实践活动的；要不然说出来千百句，也不知道说了什么。

少儿英语口语是不难学的，简单，明快，准确，实用性高。只有经常用，才记得清。认知和练习是学习的开始，跟着老师学会了，并不代表学习的结束；这只是开始，良好的开端是成功的一半。

就像孩子学吃饭，教的过程，只是演示给孩子看，并手把手拿着操作。力量的掌握还在家长，而不是孩子。学英语，老师教过，纵容在课堂上孩子练习过了，也只是以老师的思维和方式去练习。而孩子是没有办法消化和掌握的。这就是为什么重在孩子的认知和实践能力。

有时候，孩子未必能说得明白，但是能表现的准确完善，熟练分享。所以在实践中也要教好口语表达，少儿英语的口语训练，就是让孩子喜欢表达的语境，在快乐的氛围中，喜欢使用英语。

有时候，在课堂上，孩子跟着老师的示范，去模仿和练习；未必知道模仿的作用，暂时也没办法理解，但能模仿。将模仿的动作，表情，参与的表演和发音，来对应词汇和口语。

教会孩子一句口语，经常互动，时常交流，在实践中，贴近自然生活中，能不断寻找机会表达。将孩子喜欢的，想表达的，凝聚在老师所教的口语中；去用，使用多了，就熟练了。

就像工具一样，不经常用，就不能灵活操作。而灵活操作，是要付诸于具体的表达和互动中。练习是预热，而互动才是实践，在生活中通过思考掌握，才是学到。

学到了如果不及时温习，就会变成新的知识；与其让旧的知识点变成新的知识点，还不如通过练习，容易地掌握旧的知识点，温故知新。

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