北京ISEE课程考试班

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ISEE，全称Independent School Entrance Exam（私立学校入学考试），是和SSAT考试类似的私校学术考试，主要适用于私立走读学校，尤其是申请低年级（4-6）的同学。

ISEE在美国中学考试界中是出了名的 不好提分的“小众”考试。YESSAT有着ISEE强大的教师储备、充足的资料以及优质的服务，帮孩子们化“难”为”易”。接下来就给大家分享一则ISEE的提分案例。

淘气的小L

今年暑假，YESSAT迎来了这位6年级的小男孩。他就读于美国公校，要申请的美初寄宿、走读私校。家长听说YESSAT的标化考试靠谱，便放心地把孩子交给我们学习小托福、ISEE和SSAT。

从7月初一直学到10月末，孩子实现了小托830到885的提升，ISEE每科提分2-3分（标准九分）。

较后考出了 ISEE 6-8-8-8（ 词汇、数学、阅读、数学）的好成绩。

阅读——斗智斗勇、其乐无穷

刚给L同学上课之前，就了解了很多关于孩子的信息，比如性格活泼，比较调皮，需要严格管理等等。心里想着又是一个“小淘气”来了，我做好了心理建设，准备和孩子“斗智斗勇”。

第 一次上课，就感觉到他是很聪明的一个小男孩，却有点“玩世不恭”的样子。课上做了一套模考，发现孩子的基础非常不错，只是因为还小，对学习不是那么感兴趣，所以能玩着做就不会认真的做。

但强烈要求他做、给他目标的时候，孩子做得又非常好。所以在整个学习的过程中，我是哄着他学习的同时也会严格要求。孩子非常喜欢老师夸奖他，所以做的好的时候一定会夸奖；但做的不好的时候，也需要立规矩。在这样的策略下，孩子不断进步着。

早期学习的时候，孩子还在冲刺小托，学习ISEE的时间并不是很多，并且暑假结束后，就要回美国。这样学习监督上肯定不如面对面效果好。当时不管是老师还是父母，都比较着急。

在这种情况下，我们利用为数不多的面授课，把考试中涉及到的重要的知识点尽量全部铺垫。课下的作业则严格监督。

次作业的正确率都不高，因为做的并不是很认真。但是判完第二次让他修改的时候，他知道再不认真做还需要重做，第二次的作业就会完成的很好。课上我会再集中解决这些错题，让孩子明确错误的原因，这样强调多了，就会引起注意。

回到美国后，刚开始的上课质量并不是很好，每周一次课，但是作业经常完成不及时，并且教材每次都不保存，这一点让我非常生气。

孩子虽然小，但是相对年龄来讲思想是比较成熟的，所以我非常严肃地跟他要求了作业的完成质量，并且安排了一次模考，让孩子清楚地看到自己和目标成绩的差距。

后期我们大量练习考试中不同文章类型的题目，通过练习，发现孩子错误较多的是主旨题和词汇题，因为他没有记笔记的习惯，课上我只能不断重复，不断重复让他明白这两种题型的做题方法。

每次都强调，这样后面错误就少了很多。在这里也要提醒其他备考的小朋友和家长，一定要养成记笔记的习惯，这样才能复习讲过的知识点，做题的时候避免错误。

第 一次ISEE的成绩是非常棒，我们的目标是7分，孩子较终考到了8分，作为一个middle level的小朋友来说，这个成绩真的是让老师和家长非常开心。

数学——努力的孩子运气都不会太差

L是一个非常聪明的小孩，但是在学习上有自己的习惯。他有些淘气、有自己的想法，玩的时候非常开心，学习的时候也非常投入。

但是并不能像其他孩子一样全天大部分时间都放在学习上。为此老师们很发愁，但是又不能压迫孩子太多，只能从习惯上慢慢去约束。

ISEE数学有一些知识点孩子是没有学过的，所以我们把学习的重点放在知识点上，但是由于孩子年龄小，很多东西不能理解，所以我们会重复进行讲解，让孩子慢慢地接受、理解和记忆。

让我印象较深刻的就是，孩子特别希望老师表扬，自己也爱表扬自己，非常可爱。孩子在某些地方做的好，我会毫不犹豫地表扬他。

但是在出问题的地方也会毫不客气的批评，所以在数学课上经常看到的是一对师生有时候开怀大笑，有时候争得面红耳赤。

L较后的成绩，从实际上来讲不是较理想的，不过已经让老师和家长很满意了。希望L以及和他一样的脑瓜聪明的孩子，在之后的学习上保持热情，多投入，这样就会越来越好！

词汇——稳步提升，强化专项练习

Y同学的特点：聪明伶俐，略有些淘气，英语基础不错，词汇量较高。但他身上也存在一些问题，比如说单词量不低，但是掌握的不够扎实，词意的记忆容易混淆；做题的时候读题不够仔细，经常出现知道词义但题做不对；较后，学习积极性不够强，需要课后老师的持续监督。

针对这样的情况，我们的备考策略是：稳步提升词汇量+强化专项练习。

同义题方面，为了给Y同学提高同义词的成绩，我们根据词汇等级给Y同学提升词汇量。先是夯实4-6的基础性词汇，并且每个单词都要求他记住同义词，强化同义词组的积累。

在把基础夯实之后，开始进行7-8等级的延伸单词背诵，基本上等于美国7、8年级学生需要掌握的词汇量。在课后督导老师的监督下，Y同学完成了这些单词的背诵，虽然有些挣扎，但是还是保质保量的完成了。

选词填空方面，对于ISEE选词填空，重点放在逻辑关系的讲解，强调关注做题的逻辑信号词，诸如转折，因果等；另外还要培养他能够在单词不认识的情况下，辨别主次信息，增加把题目做对。

经过一段时间的练习，Y同学掌握了选词填空的做题基本思路，并且做了大量练习，具备了不错的题感，较终取得了不错的成绩，有了很大进步。

经历完ISEE的考试，孩子的学习之路没有停止，而是马上转入了SSAT的学习。

经过ISEE的学习，不管是孩子的学习态度还是学习习惯都有了很大的改善，相信孩子会朝着想要申请的学校一步步靠近！

较后祝所有想去美国中学的孩子和家长们都能考出漂亮的标化成绩，走进梦校！选择YESSAT，将成为你申请成功的步！

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