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  关于少儿编程的理性认知

  学习编程到底是不是为了成为程序员?这个问题的答案其实大部分家长都已经知道,孩子学习编程,并不仅是为了从事相关专业的工作,从教育、启蒙的角度来看,少儿编程的核心理念是将计算机语言作儿童成长中的基础知识进行培养,与视听读写、逻辑表达、数学运算等没有区别。

  但从另外一个角度来讲,在不久的将来,人人都需要有一定的”程序员素养“,因为人工智能是未来各个领域不可逆转的大发展趋势。编程教育的兴起也并非只是一个短暂的热词,正如20年前英语教育因化进程而飞速普及,编程同英语一样也是一门语言。从赢得未来的角度出发,人机交流时代,谁能掌握好编程这门语言,谁就将是新的持平者。

  发达对推广编程教育的观点是:编程技能已不仅是信息行业对人才的需求,而将是所有行业的需求。行业需要的也不仅仅是软件专业人才,还需要大量掌握编程技能的行业专业人才。由此可见,学习计算机思维在美国法定教学大纲中占有重要的地位。

  在,2015年9月,教育部发指导意见,鼓励探索STEAM教育、少儿编程等新教育模式。2017年7月,印发《新一代人工智能发展规划》,其中提到要完善人工智能领域布局,设立人工智能专业等。另外还建议“实施全民智能教育项目,在中学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。浙江地区将把信息技术作为高考选考科目,其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。

  总之,孩子在有独立听课和认知能力时,越早学编程,越容易培养逻辑思维和实践创新的综合能力,对今后的学习和工作都有很大的帮助,让孩子具备更强的竞争力,帮助孩子更好的应对未来变化的环境。所以让孩子尽早学习编程不可不说是一个非常有远见、非常明智的选择。

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