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  随着人工智能的飞速发展,麦肯锡公司预测到2030年,将有8亿人因人工智能而失业,50%的工作岗位会消失,虽然未来究竟如何尚未可知,但无疑面对信息技术的浪潮,以编程为基础的探索创新和解决问题的能力是孩子们未来的必备本领。


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  从新开大学课程来看,教育部已于今年3月底公布了首批“新工科”研究与实践项目,对应人工智能、智能制造、机器人、物联网、云计算、数据科学与大数据技术等新兴产业,而在基础教育阶段,教育部的新课标也将信息技术列为了中学的必修课,2017年,印发《新一代人工智能发展规划》,明确提出要在中学阶段全面推广编程教育,而浙江省则已正式宣布将编程纳入高考。

  在人工智能发展的大趋势下,作为未来的主导,孩子才是真正掌握和创造人工智能的人。编程作为和计算机沟通较有效的语言方式,少儿编程必将成为教育行业的后起之秀。在2017年7月20日,发布文件《新一代人工智能发展规划》中明确提出,将在中学教育阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。

  在英国,编程已经被写入教学大纲,5岁以上的孩子必须学习编程,编程已然成为中学生必修课。美国政府先后斥资几十亿元美元投入编程教育事业,目前,美国少儿编程的普及率高达65%,仍在不断增长。此外,日本、韩国、欧洲列国都将编程作为未来教育发展必修课。

  ,编程教育发展较为缓慢,推广普及力度不及美国一半。16年至今,先后发布相关政策将编程作为未来教育发展战略。,明确表示编程科目纳入教育体系。响应政策,浙江省、山东、江苏、北京等教育分省纷纷将编程纳入信息技术体系,其中浙江宣布将编程纳入高考项目。成为的重要考核标准之一。

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