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全国服务热线：400-035-8011童程童美乐高的课程推崇的是一种能力的培养，能力和知识是有区别的，学校更多传授的是知识。乐高“做中学”的活动方式就是在动手活动中让孩子们认识现象，对事物产生感性的认识，从而理解并尝试去运用。这和孩子们今后学习理论知识并不冲突，而且接受了乐高活动中心课程的孩子在以后的学校教育中，能够增强主动探索和学习的能力。
编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人。
人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的较重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，较后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为较佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。
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