杭州孩子语言发育迟缓培训做的好的排行

来源：杭州东方启音语言康复机构 时间：2019-05-29

　　杭州孩子语言发育迟缓培训做的好的排行?训练孩子语言能力推荐杭州东方启音语言康复机构，东方启音秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括STAR System、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程是较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构.

　　孩子晚说话怎么办

　　0-1岁阶段语言训练说给宝宝听1

　　宝宝在很小的时候，还不会说话，但是他的耳朵已经可以接受信息了，这时爸爸和妈妈就要给孩子多说，为孩子日后的说话打下基础。

　　父母可以通过把日常生活中的每一件时间都生动且准确的描述给宝宝，让宝宝听见，这时宝宝会对你的话很感兴趣，就会试图学习你说话。

　　这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。在这个过程中，成人要坚持说普通话，以清晰、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。

　　0-1岁阶段语言训练制造发声的机会2

　　他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了或想拿某一样东西时，宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说给孩子听这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。如此天天重复，较终使孩子的语言模仿变得容易起来。就等于在他们的头脑中强化了这些语言。

　　1-2岁阶段语言训练多给予刺激促使孩子讲话3

　　身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。当然，父母也可以通过互动游戏与之交流，创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。

　　1-2岁阶段语言训练满足要求晚半拍4

　　宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。

　　妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，鼓励孩子说出自己想要什么，在反复训练中，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”把它拿在手里，这时妈妈不要马上满足他，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。这样孩子的语言能力会发育得比较快。

　　1-2岁阶段语言训练重复说过的内容5

　　准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，等等。

　　也可以借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。另外，即便是走在街上，也能做这种训练，妈妈把看到的景物介绍给孩子，请他重复一遍。总之，利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。

　　在孩子1岁—2岁的时候，是孩子语言发育的重要时期，而孩子的语言发育与周围的环境以及所接触的人有关，如果环境过于单调，或者带孩子的人经常不和孩子说话，那就会对孩子的语言能力造成影响，因此，做父母的应该在此时给宝宝提供一个良好的语言环境。

　　东方启音言语康复训练机构学校的课程可以试听，有兴趣的家长可以带孩子到校试听体验，有问题可以在线咨询客服老师。