一览杭州儿童语言障碍康复精选机构

来源：杭州东方启音语言康复机构 时间：2019-05-29

　　一览杭州儿童语言障碍康复精选机构，对于儿童特殊疾病，若是能够做到早发现，早治疗，还是可以尽快恢复健康的，关键是在于患者要为自己选择一家儿童语言康复训练机构，才可以保障治疗效果，才可以更快、更好的摆脱疾病的纠缠。儿童语言训练找杭州东方启音语言康复机构，学校致力于推广行之有效的康复治疗方法，为特殊患儿带来专业、优质、有爱心的康复治疗服务。该儿童语言康复训练机构，通过大脑皮层，可以直击问题根源，提高孩子的情绪和认知能力、言语能力、记忆力、注意力和逻辑思维能力。让孩子告别自我沉迷、逃避、自我刺激和重复的语言症状，建立安全感。

　　语言发展是孩子成长中重要的里程碑，有部分孩子在该学说话的年纪迟迟不开口，家长也深知语言发育问题不可忽视，想训练提高孩子语言能力。那么孩子语言障碍要怎么训练呢?

　　一、为说话发音准备条件

　　语言的形成需要对事物建立认知，需要构音器官发育完善。家长可以带孩子进行系统的儿童语言训练，同时也需要日常积极引导。

　　比如，进行吹气吸气训练，可以有助于说话气息稳定性;唇舌活动训练，能够提高唇舌灵活度;认知理解训练，可以丰富孩子的常识。有了说的条件，才能为语言发展打下良好基础。

　　二、激发说话动机

　　学说话要让孩子有表达的动机。通过满足孩子表达的需求，能提高他们学习语言的动力，增强儿童主动说话的欲望。

　　训练孩子表达要求，让孩子尝试表达自己的要求。比如“我想...”、“我要....”、“我不要...”。从孩子的喜爱的且平时接触得zui多的词汇开始，让孩子讲出需求，达到语言训练的目的。

　　三、生活化的语言信息

　　孩子面对他人的提问，不能恰当提取语言信息，也不知怎样回答，家长可以对指令信息进行提取，转化成简单易懂的语言，能够帮助增强儿童语言反应的主动性。

　　语言训练要尽量围绕日常生活类、社会交往类等话题开展，家长可以设计关于“ 谁”、“ 哪里” 、“何时”、“干什么”等方面的问题，引导孩子回答。

　　四、语言训练小游戏

　　大量听为孩子积累丰富的词汇量，频繁地说则让孩子掌握语言用法。在家庭中可以通过有趣的语言游戏来拓展词汇学习。

　　例如，孩子认识了颜色，家长先示范说“苹果红红的”，然后引导孩子想想还有“什么东西是红红的?”，两人轮流说下去。还可以把一对反义的形容词交替说，比如“大树高高的”“小草矮矮的”等等。

　　杭州东方启音语言康复机构制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。更多学校的课程详情，课程优惠，价格收费，学校地址等信息可以随时咨询在线客服或者拨打电话联系我。