高中语文学法指导2

来源：襄阳新东方优能中学西街校区 时间：2018-08-26

　　1、总结复习多整理

　　复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：

　　(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错误(4)系统小结。

　　贵在持之以恒，学习一个阶段后，再对课堂笔记分类、整理、归纳、归档，到复习阶段时，各部分的重难点一目了然，条理清晰，复习效率自然会提高，事半功倍。

　　2、积土成山风雨兴

　　积土成山，风雨兴焉，语文学习更需要勒于积累，同学们需要准备几个本子，至少应有知识积累本和摘抄习作本。古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的，不断动笔能强化记忆，整理思维、提高认识。但动笔墨做些什么呢？积累生字、成语、熟语、精彩句子段落。(供仿写练习之用)

　　摘抄习作本，主要内容是课外读书的摘抄和阅读之后的感悟，以及观有所得、思有所获后有了创作冲动之后的写作训练。

　　3、拓展视野展思维

　　一个人的语文素养的高低，关键在于个人对语文主动积淀的厚实程度。当语文积淀达到一定程度时就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴，而积淀较有效的途径就是广泛阅读和识记背诵。在重视广泛阅读的同时，还要重视识记背诵。古代的教育家都十分重视记诵，把它作为学习语文的重要方法，要求学生在记忆力较旺盛的时期多读多背，熟读成诵。历代的文学大师，无不满腹经纶，具有很好的记诵功底。

　　4、文面整洁好字体

　　互联互通时代，大家平时沟通很少手书，但高考欲取得佳绩，须有美观的字体。一篇作文，字迹是门面，我们不要求达到书法家的水准，但一定要写得工整、秀丽。况且练字陶冶性情，选择自己喜欢的名家字帖，开始练字吧，字无百日之工，认真坚持，很快你会有一手漂亮的字体。

　　跟踪式学习管理，效率大大提升，让课业无死角

　　学习目标管理

　　通过入学测试，初始成绩明确定位，了解白身问题，认同提升所需路径及措施

　　学习内容管理

　　任课教师制定专属每位学员的学习计划，按照计划授课。每次课后进行及时反馈

　　学习任务管理

　　任课教师布置新任务和作业，老师监督答疑并督促学员完成当日学习任务

　　学习结果管理

　　统一模考，个性化周测试，对知识及成绩逐一分析，对学习结果进行反馈和沟通