自闭症儿童的训练方法

来源：长沙康语儿童语言康复机构 时间：2017-12-07

　　1、交流障碍：
　　自闭症的儿童表现为不喜欢和别人一起玩，总是自己一个人沉浸在自己的世界里，而且他们对他人的反应也很冷漠，即使是面对自己的父母也不像别的孩子那样表现出很依赖的样子，而经常是面无表情，也不主动要求大人拥抱爱抚，有时甚至会拒绝大人的亲密举动。他们看见家人就像面对与自己毫不相干的陌生人一样。
　　2、语言障碍：
　　这类儿童较明显的异常表现是语言障碍，他们大都开口说话晚于一般儿童，而且不到万不得已根本不会开口说话，他们会用一些动作来表达自己的要求，即使开口，也经常是发出一些常会尖叫，哼哼或发出别人不能听清或不可理解的"话"，或者自言自语，
　　3、刻板行为:
　　很多患有自闭症的儿童会对某一件东西特别感兴趣，甚至达到依恋的程度，如果一时拿不到，他们就会很不安。有时他们的刻板行为表现为重复某一动作，比如来回踱步，原地转圈等，还有的孩子喜欢重复听某一首歌曲，或某一段电视广告，只要看到或听到他们熟悉的对象，就会安静下来。
　　4、智力落后:
　　大多自闭症儿童伴有智力缺陷，但是让人不能理解的是有些自闭症儿童在某一领域有着超乎常人的能力。
　　5、多动、发脾气、攻击、自伤行为：
　　特别值得家长注意的是这类儿童非常易激怒，也就是说他们脾气很大，动不动就生气，有时甚至还会出现自伤行为，如果家长不能及时发现很可能会造成不良的后果。
　　自闭症的儿童在抽象理解力上有些困难，因此在教导的过程中，家长可以通过让他们对实物来进行操作，这样会更有助于他们理解与学习新的技能，在孩子掌握一些基本技能的时候，家长要给于鼓励，当他们遇到挫折放弃学习的时候，家长不能像对待正常孩子那样强迫他们继续学习，而是应该耐心的等待他们情绪好一些的时候再试图进行。