呼市少儿口才培训哪里有 儿童表达能力训练

来源：乐山新东方雅思英语培训机构 时间：2016-09-07

在开学初发现班级的幼儿在语言方面较为不足，表现在：同伴间缺少交流，上课多数幼儿不愿上来发言、不敢大方地面对集体发言，讲述时不完整等。而要改变这种现状，要做的就是首先让孩子想说，只有有了说的欲望，孩子才会忘却害怕勇敢地把自己想说的话、想表达的意思大胆地说出来，有了交流，孩子之间、孩子与成人之间的沟通也就多了，语言也就在这种自然的交流、沟通里得到了发展。一学期来，呼市少儿口才培训班就是本着这种思想，采取了一系列措施，使班级幼儿从不愿说到想说，从不敢说到争着说，从不会说到完整讲述，整个课堂呈现出活跃的状态，取得了可喜的进步。
　　（一）让孩子想说。依据班级幼儿好表扬，喜欢小礼物的特点，用鼓励的方式、互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。如，对于能积极发言的幼儿及时地以贴红点、拥抱、送大拇指、鼓掌等方式给予肯定，同时以点带面刺激其他幼儿也积极上台发言；针对个别性格内向的孩子，不急于要求他能同其他孩子一样一开始就能站出来说，而是进行个别交谈，一步一步地去引导，帮助其克服心理障碍，从能站出来——能和老师或其他小朋友一起说——独立说——大声地说，较后大方地与人交谈。
　　（二）让孩子敢说。其实有些孩子他不是不想说而是不敢说，因此我们通过为幼儿提供多种表现自我的机会、说的机会，来逐步消除幼儿独立表现的恐惧，增强幼儿大胆表现的欲望。如，开展“开心小主持”、“餐前播报”、“故事大王”、“自由交谈”等活动，让幼儿学会把生活中的所见所闻、所学通过自己的表现及说来传达给周围的人，与他人一起分享，体验分享的快乐，同时也培养幼儿倾听的习惯，提高了幼儿表达能力，树立了幼儿的自信心。

　　（三）让孩子会说。在孩子想说、敢说的基础上我们就要引导孩子说好话，也就是把要说的话讲清楚、讲完整、讲的生动、贴切些。

1、自信口才部分——通过自我介绍、演讲主持训练、肢体语言训练以及互动训练，让孩子能够面对众人说话不紧张、大方得体，让孩子思路清晰、语言表达自如流畅。 

2、人际沟通部分——通过导师讲解以及现场互动，帮助孩子协调与同学朋友之间的关系，让孩子更好的融入到学习、生活中去。 

3、心理素质部分——通过体验、感知和领悟的心理素质诱导培训模式，对孩子内心进行疏导，让他们树立正确的人生观、价值观，成为一个健康阳光的青少年。 

4、记忆部分——通过实战掌握全脑记忆，链接左右脑，激发潜能，让考试更轻松，学习更。 

5、形体礼仪部分——通过模仿学习训练，塑造优雅身形、打造绅士品格，让孩子拥有良好的外在形象

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