青少年英语学习问题的解决方案三

来源：成都新航道雅思培训学校 时间：2013-10-25

 　　3、英语培训机构制定科学方案：系统课程+优质服务

　　知识及学习的系统性是基础。不管参加哪个课程的学习，英语学习都应该循序渐进，就如新航道剑桥青少英语学习中心推出的课程，学员从入门级开始学习，既培养了孩子的学习毅力，又增加了学习的系统性。因为《剑桥英语》(青少版)每套教材本身有其内在联系和衔接，学习这套剑桥青少教材可以应对多种考试。剑桥青少 1-6级分别对应着中考、高考、出国考试等英语测试。尽管教材中也有语法知识，然而英语语法知识在国外教材中不像在中国教材里那么密集，中国教材里面语法体系是非常的，但《剑桥英语》(青少版)里的语法体系强调语法点的频繁出现，是因为教材的目的是希望让学生真正掌握并灵活使用，剑桥青少英语的学习过程本身就是一个重交际的过程，所以教材的系统性，课程体系的逻辑性显得很重要。

　　目前，在课程选择上，很多培训机构依然采取传统的根据学生的年龄或年级进行班级划分，而事实上，学生的英语能力并非与年龄和年级直接关联，有的孩子年龄小，但是英语能力依然能够达到高年级水平。科学的做法应该是根据学生能力来划分，而不是根据学生上学的生理年龄或学校年级来划分。每一个进入新航道剑桥青少学习中心学习的同学，入学时都要经过放心科学测试，根据测试结果确定孩子应该参加哪一阶段学习。

　　优质的教学管理与服务是增加。剑桥少儿中国总考官任真教授在一次讲座中讲到：家长应该考察的重要一条，就是师资。她对新航道的师资水平给予了很高的评价。事实上，优质的师资一直是新航道的核心竞争力，任何一个老师要想走上新航道的讲坛，轮面试是英语作文，然后再口试，只有确定了老师具备了相当的英语能力后，才能进入第三轮面试：试讲，而这后一关面试无一例外都是我在把关。具备了相当的英语技能经过系统的培训才可以进行相应的教学。如果一个老师只能教雅思、或只能教托福，那我们是不会录用这样的老师的，因为一个人的英语能力一定是同时具备听说读写四种能力。同样，在新航道教授剑桥青少的老师都具备非常强的英语听说读写能力。

　　在班级设置上，有的培训机构采取大班制，30人、70人，甚至100人以上，老师上课一言堂，难以通过互动来让学生操练各项语言技能。事实上，在我们以往的教学经验中15人左右的小班或6人甚至3人精品小班学习效果较佳，学生彼此之间能相互追赶、齐头并进，课堂上相互交流互动讨论、共同学习更利于教学。孩子们可以在同龄孩子身上看到自己的成长和进步，这是比较理想的学习方式。这样才可以关注到孩子怎么学，现在很多培训方式都只注重如何教的过程，而忽略了孩子学的过程，老师在上面讲的很高兴，同学们也听得很High，但是课后发现什么都没有学到。新航道剑桥青少学习中心不仅要关注孩子怎么教，更要关注孩子怎么学，学得怎么样?教学管理上为每个学员建立个性化学习档案，跟踪孩子整个学习过程，从中看到他的问题，看到他的成长，真心实意地帮助每一位学生。

　　三种现状，误区，一套方案，三种解决策略

　　成都新航道剑桥青少英语学习中心之由来正是基于我们对中国青少年英语学习现状的研究与探索，“学习中心”，学是一个方面，习是更重要的一个方面，习是不断的练习、巩固和强化，它不仅是学的目的，也是学的手段。作为教育机构，我们希望通过我们的努力帮助家长和同学们树立正确的学习观念，与广大家长朋友们一起培养一种让孩子终身受益的英语能力。