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长乐康语儿童语言康复机构 |
长乐康语一对一儿童语言干预训练中心,康语是专业解决儿童言语社交障碍的机构,长乐康语儿童康复机构的课程内容丰富多样,包括感觉统合训练、社交沟通、启智认知等,旨在提升儿童的语言、社交和认知能力。课程模式以一对一和一对二为主,科学原理包括应用行为分析学和脑神经神经生理学。师资队伍能够根据儿童的个体差异进行课程设计,确保每个孩子都能得到较适合的训练。
长乐一对一言语开发训练
课程亮点
1品牌沉淀:10年教学沉淀,中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。
2教学规模:24个城市,48所校区,2100余名专业师资,超7100名儿童进入幼儿园或-。
3师资力量:BCBA-团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步-前沿教学技术。
学习目标
20组音系疗法,让孩子更快开口说话
课程内容
语言发育迟缓是指幼儿的言语表达能力明显落后于同龄的儿童或者零语言儿童。正常情况下,一周岁左右的宝宝可以说叠声词,两周岁可以说简单的词组,三周岁的宝宝可以说完整的句子。听力有障碍,智力发育低下,中枢神经系统疾病,构音器官出现问题,或者是孩子所处环境的关系都是导致幼儿出现语言发育迟缓的原因。
该课程内容综主要包括:1、未掌握语言符号,训练的目的是通过各种语言符号、手势、儿语使患儿掌握语言符号,建立人际交流的基础,然后再做理解符号的训练。2、患儿不能用语言表达意愿,这部分患儿训练的目的要以表达为目标,在训练时与语言的理解能力相配合,有手势语、语言的实地训练,使患儿获得语言表达能力。
长乐康语一对一儿童语言发育迟缓干预训练小妙招:
1、慢点说,慢慢来,多一些耐心
在帮助孩子学习语言的时候,父母还要预防孩子口吃。在孩子2~3岁的时候,孩子较容易发生口吃了。父母不要讥笑孩子,更不要去责备孩子。不然,孩子可能会在受到刺激后着急,说话结结巴巴,有的时候孩子会不再开口说话。
父母应该鼓励孩子慢点说,把话说清楚,又或者是换一句话,从而改变孩子的语言习惯,促使孩子动脑筋去想,想好了再说。
2、让孩子重复故事句子
孩子2岁时,基本上就能说出一段话的了,父母可以给孩子讲解一些小故事,让孩子重复一下某段故事大致的意思。当孩子表达不清时,妈妈再帮忙描述一下,如此反复练习可以加深孩子对语句的印象,为孩子之后将句子串联起来打下基础。
3、轮流谈话(Take turns)
家长和孩子说话,做到和孩子轮流说话,不要一味地自说自话,引导孩子思考然后鼓励他们主动说话。
孩子2岁以前几乎都是我在说,但是2岁以后,我们开始对话,我便减少说话量,尽量多听孩子瞎掰,并且会为儿子学到的新词语感到高兴。
做饭时,我让他帮忙洗菜,以前是我告诉他洗菜流程,现在是他“复读”洗菜流程。洗菜过程中,我会随时和他对话:这是什么菜?妈妈把它切成片是吗?你把洗干净的放在这里好不好?你洗干净了吗?洗完了吗?
慢慢地,孩子的回答内容更丰富。很快就轮到他问我为什么。为什么要洗菜、为什么要切片,为什么要吃饭、爸爸怎么还不回来…不管他问什么,我都会给予一个回答。关于回答孩子的问题,我家的原则是:不能说不知道。如果真的不知道,可以跟孩子说,我问一下谁?或者我上网查一查。
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