介绍一下广州东方启音的STAR干预体系

　　介绍一下广州东方启音的STAR干预体系，广州东方启音儿童语言康复机构帮助孩子把握训练时机!引进美国STAR自闭症课程,通过社交行为训练,运动表达训练,多感官训练等等,多维度干预训练,还您一个健康活泼的孩子!
　　广州东方启音的STAR干预体系是基于自闭症研究的教学策略，英文全称为“Strategies for Teaching Based on Autism Research”，是运用ABA（应用行为分析）灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段的学龄前自闭症儿童及发育迟缓儿童。具体介绍如下：

　　课程等级与教学维度：课程体系划分为等级，每个等级均围绕对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动这维度精心设计教学内容。从Level 1的基础专注力培养、简单指令跟随到Level 4的复杂社交情景应对，循序渐进地提升孩子的综合能力。
　　教学策略：融合了DTT离散单元教学法、PRT关键反应训练法、FR功能性日常活动教学以及PBS正向行为支持等策略。例如在PRT教学中，着重于社交技能学习，会设计更多学生间的同龄人互动环节，加入社交情感和社交思考要素等。
　　评估体系：采用PEP-3标准化测评工具，从认知、语言、运动等维度进行评估，为每个孩子建立详细的成长档案。同时，每月由中美专家团队联合进行教学效果追踪，根据儿童发展数据优化干预方案。
　　课程模式：采用1对1个训及小组课堂相结合的形式。系统标准化的评估体系确保教学质量，小组化教学模式让孩子有机会在小组、集体活动中锻炼技能，基础化服务则结合孩子入园入学需求，为其提前熟悉校园生活打好基础。
　　师资力量：2016年东方启音与美国自闭症放心机构STAR Autism Support达成战略合作，由美国STAR System创始人Joel Arick及专家团队在东方启音开展研究与合作，亲自培训及临床指导案例，东方启音主管服务师团队参与授课。
　　使用教材：使用东方启音与美国自闭症放心机构STAR Autism Support共同开发的STAR教学课程体系和教材，确保课程内容的专业性和针对性。
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