泉州大米和小米儿童自闭症康复治疗项目有哪些

　　泉州大米和小米儿童自闭症康复治疗项目有哪些，大米和小米作为专注于自闭症谱系及发育障碍儿童的康复机构，这里的康复项目涵盖了语言训练、社交技能培养、认知发展、运动疗法等多个领域，都是当前孩子们所需要的康复训练方法。通过结合专业治疗和创意活动，为孩子们创造了一个童真，童趣，可以亲切互动的康复环境。泉州大米和小米儿童康复中心儿童自闭症康复治疗项目基于其自主研发的RICE干预康复体系开展，该体系以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为较终目标。具体项目如下：

　　发展行为干预：通过RICE社交阶梯评估，为孩子制定个性化方案。利用自然教学、回合教学等1对1个性化密集干预，提升孩子的先备技能和社交沟通能力。同时，以绘本主题设计小组干预和集体游戏活动，创造多个干预机会，提升孩子的观察性学习等核心能力，帮助孩子融入幼儿园和小学。
　　语言康复：为在语言理解、表达、发音等方面存在问题的儿童提供服务。以沟通动机、理解表达、构音矫正、社交思维、语音开发领域为干预目标，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和语言能力。
　　感知觉&专注力提升：通过专业评估分析孩子在粗大动作、精细动作、感知觉等方面问题的原因，针对性设计以兴趣为导向的干预方案。让孩子在游戏互动中改善感知觉障碍，提升专注力和精细操作等能力，提高生活和学习质量。
　　融合支持服务：为已经或即将进入幼儿园的儿童，提供主题式、丰富多元的集体干预，包含集体活动、人际交往等内容，提升儿童社会融合等能力，便于其更好地融入学校生活。
　　幼小衔接服务：主要针对5-7岁正在或即将准备上小学的自闭症等儿童，解决他们在学校适应和融入过程中存在的如不适应学习内容、同伴互动少、生活自理弱、上课注意力不集中等问题。
　　学龄支持服务：专为6-9岁小学一年级至三年级的特殊需要孩子所设置，模拟小学课堂环境，系统提龄阶段儿童在社交技能、情绪调控、执行功能、学业技能方面的能力，让他们能逐步适应和融入校园生活。
　　影子老师支持：针对3-9岁已在幼儿园或小学上学，但存在融入及适应困难的儿童，提供专业的影子老师入校支持以及定期的影子康复师培训，帮助孩子在社交、情绪行为、学业等方面深度融入校园生活。
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