广州语音治疗室助力孩子发音问题改善

　　广州语音治疗室助力孩子发音问题改善，‌做为一家专业的儿童语言障碍矫正干预中心，广州东方启音儿童语言康复机构提供言语、语言发展及沟通能力的评估，通过个别及小组形式的训练，提升孩子的这些能力，指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展，为万千国内特殊儿童家庭保驾护航！

　　孩子发音不准，家长该如何应对？
　　许多家长都曾面临过这样的困境：孩子无法正确发出“哥哥”的音，或是将“哥哥”误读为“的的”或“遮遮”，又或是把“打鼓”说成“打赌”，甚至将“小狗”读作“小斗”。一些家长对此不以为意，认为这只是孩子成长过程中的自然现象，随着时间推移会自行纠正。然而，这种忽视可能带来严重后果。若不及时在早期进行干预和纠正，这些发音问题可能会持续影响孩子的沟通，甚至可能给孩子带来心理上的自卑感。因此，作为家长，我们需要正视这些问题，并寻求专业的语音治疗师的帮助，以确保孩子的发音能够得到及时的纠正。
　　◆早期干预的重要性
　　“哥哥”被读作“的的”，“可乐”被误读为“特乐”，这类发音问题在语音门诊中并不罕见。它们都属于前置化构音的范畴，即本应在舌根发出的g、k音，被错误地替代为舌尖音d、t。因此，早期干预的重要性在于避免孩子产生心理和沟通上的障碍。
　　◆发音位置与纠正方法
　　要解决这类发音问题，就要从发音位置谈起。发音位置，简而言之，就是在构音时口腔器官所处的位置，例如双唇、舌尖或舌根等。以舌尖为例，发音位置在此的字母有d和t。发音位置在舌根的字母包括g和k。在掌握了g、k的发音位置后，治疗过程将变得更加直观。
　　我会引导孩子观察语音侧位图，帮助他们尝试定位正确的发音位置。若孩子无法自行找到，我会借助压舌板轻轻压住舌尖，引导他们尝试发出“d”的声音，从而逐渐找到g、k的发音感觉。在孩子掌握了“g”的发音后，我们还需要进一步巩固和练习。通过增加仰脖漱口的动作，让孩子尝试发出恐龙或咳嗽的声音，这样能让他们将“g”与不同的韵母相结合，进行反复的训练。当他们熟练掌握后，再与“d、t”进行音位对比练习，蕞后在词汇、短句以及自然对话中不断实践，直至能够清晰发出“哥哥”这样的音节。
　　语音治疗工具的使用
　　在孩子的语音训练过程中，语音治疗室和启音博士构音语音训练仪是不可或缺的两大工具。
　　语音治疗室的作用
　　通过语音治疗室的模拟环境，孩子们可以更真实地感受到不同的发音情境，从而进行针对性的训练。提供模拟发音情境，语音治疗室为高效语音训练提供了支持。

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