南宁自闭症孩子会说话但是还是会用手势比画怎么办

　　南宁自闭症孩子会说话但是还是会用手势比画怎么办，孩子会说话但还是会用手势比画，再加上“啊啊啊”或者来来回回说重复的几个字或者词语，来表达意愿或者需求，可能是因为自闭症孩子本身掌握的词汇量较少，不能主动的使用相关词汇表达自己的想法或者需求。这时候家长就要根据孩子现阶段的语言水平合理使用简化语言，在家练习的语言要更贴近于孩子目前所用的语言。
　　首先，跟自闭症孩子沟通时，家长需要放慢说话速度。说的越慢、越清晰，孩子越容易听懂重要的字词并理解其中的意思。孩子往往难以识别句子中的重要字词，所以可通过改变语气或停顿进行强调，帮助他们理解其中含义。一遍一遍地使用相同的语言，会加深孩子对词语的印象，还可以在使用语言的同时运用手势。
　　此外，家长还可以根据自闭症孩子的兴趣点来示范语言。语言必须与行为联系在一起才更加有意义。家长可以对孩子正在观看或者是正在做的事情进行描述或评论。当孩子的目光在家长身上的时候，家长可以表述出自己正在做的事情，运用短句表述并且重复。家长可以通过示范新的字词或者适合的语法和句法来扩展孩子的语言，一边重复孩子的话一边加入新的信息，教会他新的字词和概念，以及示范合适的语法或句法。家长可以通过评论和示范来代替提问，给孩子提供一个沟通机会，并给他们提供一个能够使用的语言模式。
　　南宁自闭症干预比较推荐南宁康语儿童语言康复机构，主要针对自闭症儿童，学习障碍、言语和语言发育迟缓、多动症、注意力训练、社交障碍、智力发育迟缓以及自闭症幼儿康复训练。开展科学评估、制定个别化训练计划、采用先进的训练方法,促进特殊幼儿在认知、语言、运动、情绪和社会适应等方面的发展。同时为在读普通幼儿园、普通小学中的边缘孩子提供康复指导和融合指导。

　　课程体系完善：针对自闭症儿童设置了丰富的课程，包括个训课、语训课、感觉统合训练课、思维整合课、游戏互动课等。例如语训课结合口舌按摩等，感觉统合训练课通过专业评估制定计划，帮助孩子建立感觉器官和大脑神经系统的正常关系，促进语言发展和社会化进程。还会根据孩子不同情况分阶段干预，提升孩子认知、注意力等能力，以及生活、学习和就业技能。
　　师资力量专业：由心理学家、康复治疗师、言语治疗师和特殊教育老师等组成专业治疗团队，他们经过专业培训，具备丰富的经验和知识，了解先进的康复技术，能够采用适当的方法和策略与自闭症儿童相处。并且有BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术。
　　个性化定制课程：会根据评估报告为每个孩子制定IEP（个别化教育计划）课程，提供一对一服务，确保训练方案符合孩子的个体需求，提升训练效果。
　　注重评估与家庭支持：设有入园评估、入课评估、阶段评估、毕业评估等，全程监控孩子的康复动态，方便家长和老师实时了解情况。同时，重视家庭对自闭症儿童发展的重要性，为家长提供心理辅导、线上微课堂等服务，还定期组织家庭聚会和讲座，帮助家长掌握康复技巧，促进家庭与机构共同助力孩子康复。
　　教学方法科学：采用多种科学的教学方法，如社交技能SST训练、绘本教学法、强化教学法、自然情景教学法等。例如在自闭症社交康复课程中，通过“一教、二演、三用”，让孩子在教会技能、情景模拟、真实场景应用中提升社交技能，还设置了生活区、绘本语言区等真实场景，让孩子更好地掌握技能。

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