长乐康语自闭症康复机构靠谱吗

来源：长乐康语儿童语言康复机构发布时间：2025/6/7 16:36:15

　　长乐康语自闭症康复机构靠谱吗，康语成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，长乐康语儿童自闭症康复训练机构针对自闭症孩子的多重障碍，训练课程体系包括：语言开发、社交沟通、学前预备、行为矫正、认知力训练、理解能力、智力开发、注意力训练、情绪管理等，专业康复训练师1对1帮助孩子在一个优美、有爱的环境中实现康复。康语自2010年成立以来，经过十年的教学沉淀，赢得了家长一致信赖和口碑，并且在赢得了很好的排名。

　　长乐康语自闭症康复教学方法：
　　01丰富多样化的教学方式
　　影像、手工、绘画、音乐、演讲、谜语、游戏、体验、百科全书般的文化内容；
　　02情境教学方式
　　情景教学、趣味性教学模式、写生、节日主题活动、游学社会实践、画展比赛；
　　03提升早教幼儿学习能力
　　艺术审美鉴赏、想象力、创造力、空间造型能力、手眼脑协调能力、观察记忆力；
　　04家庭成长计划
　　儿童绘画心理学、音乐品鉴会、家庭亲子课堂、家庭游学活动、亲子家庭讲座
　　家长面临的一个共同问题是：孩子的自言自语。
　　这也是大多数自闭症儿童存在的一种很典型的行为问题，他们会在无意识的环境中，记住一句话或一句广告词经年累月的重复。
　　当孩子自言自语时，家长该如何有效干预呢?
　　确定自言自语行为
　　自言自语的行为在普通人身上也有，我们可以理解为我是在跟另一个自己说话。
　　但普通孩子的自言自语和自闭症孩子的自言自语较大的不同的地方就是：它是有逻辑性的有社交性的语言。
　　而自闭症孩子的自言自语多半都是没有意义的，或者是一些没有意义的音节组合在一起，或者是背诵在哪里听到的一些话。而且自闭症孩子的自言自语出现的频率很高。
　　对自言自语行为进行功能分析
　　找到定义之后，我们对自言自语的功能分析。任何行为，都是有功能的，问题行为也不例外。
　　我们孩子的问题行为的目的，基本可以分为两类：“为了得到某种好处”，“为了避免某些不想做的事情”。
　　1、可能是想逃避问题
　　比如家长现在让孩子去做某个项目，孩子可能就开始自言自语，念得心烦了，家长可能就会说算了算了。那孩子的自言自语就会变得更多了。
　　2、可能是想吸引关注
　　孩子得不到关注时，可能就一个人自言自语。突然家长听到了，过去制止说：“你干嘛又发呆呀，又自言自语啊。”不管家长的态度如何，孩子得到了关注，有可能他自言自语的行为会增加。
　　3、可能是一种自我刺激行为
　　例如自闭症孩子去了一个陌生地方，有可能面对一个比较艰难的任务，或者无所事事，他们都有可能出现自言自语这种自我刺激行为，让自己得到放松和减轻焦虑。
　　想进一步了解更多关于长乐儿童自闭症训练课程的相关信息,可拨打客服电话咨询,或在线留下您的联系信息。我们将为您提供一对一的咨询服务!