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上饶康语儿童语言康复机构 |
上饶康语自闭症发育迟缓社交认知训练,上饶康语儿童语言康复机构是专业儿童康复机构,目前主要为自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。机构注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑。
上饶康语儿童康复中心服务对象:2-10周岁的孤独症(自闭症)、语言发育迟缓、学习困难、语言障碍等障碍儿童。
课程设置:
1、认知个训(ABA):每天两节个训课,根据ABLLS评估结果制定短期训练计划,促进孩子能力发展。
2、口部肌肉训练(言语训练):通过物理治疗训练,对孩子的口部肌肉进行按摩练习,改善构音障碍。
3、感觉统合训练:给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并与运动相结合。
4、精细训练:提高手部力量、协调性及灵巧度,手眼协调能力、生活能力、对事物属性的感知和认知。
5、团体游戏:引导儿童参加游戏,进行合作、竞争、轮流等待、分享、交流和表达。
康语自闭症康复内容
动作训练:通过训练儿童的各种动作,提高儿童的语言能力和认知能力。常见的训练包括人际交往的技能、倾听能力训练、物品摆放的技能等。
认知训练:如果自闭症儿童出现明显的认知缺陷,可以进行认知方面的康复训练,如记忆力训练、计算力训练等。通过反复训练提高儿童的认知能力,帮助儿童建立正常的认知。
语言训练:自闭症儿童可能会有语言发育迟缓的症状,此时可以通过语言训练等方式进行治疗。语言训练可以帮助儿童建立正常的语言表达能力,包括识别并理解日常用语、简单的口头指令、描述和询问现象的语言表达,以及开始自己表达感受和需求等。
社交训练:如果自闭症儿童有社交障碍的表现,可以进行社交技能训练。这包括帮助儿童学会更好地与他人交往,以及解决各种复杂的社会情境。社交训练可以从实际生活中进行,如学会说话、学会交流、学会交往等。
音乐康复训练:自闭症儿童还可以通过音乐帮助提高多重感官刺激,增强学习能力,促进语言沟通能力和技巧提升。这有利于塑造正确行为和社交情绪,从而能够提高主动语言表达和改善客观行为。
绘画和创造性表达:引导孩子绘画或进行其他创造性的自由表达,可以帮助他们将潜意识被压抑的情感展现出来。部分患儿可能从绘画中慢慢得到解脱和满足,对病情改善有一定帮助。
排队训练:自闭症儿童经常无法集中注意力,经过排队训练可使孩子在这个过程中强化等待的意识,提高集中注意力的能力。
配合集体活动训练:通过参加集体活动,如简单的相互协作,可以培养孩子做事情的连贯性。这有助于提升他们的社交技能和团队协作能力。
感觉系统的补救性训练:自闭症患儿的感知觉失调可能表现为适应集体困难、等待意识差、情绪不稳定以及对环境的感知过于敏感等。通过配合特殊的教具和游戏方式,可以对孩子的行为及脑力进行训练,提升脑力各方面的发展。
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