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南宁青秀区康语语言训练机构 |
南宁铭博幼儿园周边自闭症特教机构推荐:康语康复中心,南宁青秀区康语儿童自闭症训练机构隶属于康语儿童康复机构,专门为2-7周岁的言语社交障碍儿童及其家庭提供服务。课程内容丰富,包括感统、精细、社交、启智认知课、言语口肌课以及幼小辅导班。
康语自闭症康复训练干预内容
感觉统合课根据儿童成长发育规律和围绕儿童核心职能需求,有针对性的进行感知觉、大运动、手功能、视知觉、注意力领域的综合训练,动态游戏与静态执行综合训练系统,有针对性的提升儿童能力。
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力,帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则。
拥有评估体系,个别化1v1定制课程,找对问题,3步解决。完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
自闭症儿童感知训练小游戏:捉迷藏
捉迷藏是一项备受孩子欢迎的游戏,能够让自闭症儿童感知和理解空间的概念。
自闭症儿童必须要有良好的空间概念,才能很好地应对生活中的某些事情,如辨认路途、找出相应位置上的物品、把形状各异的物品规整地放在同一个整理箱中等,良好的理解空间位置能提升孩子解决问题的能力,也有助于提高判断力和推理能力。
为什么“捉迷藏”是一项特别适合儿童自闭症的空间游戏呢?
部分自闭症儿童对于喜欢的物品能主动去玩、去看,但是当物品被手帕盖住时,可能并不知道物品恒久存在、不会凭空消失,而认为东西不见了。这时孩子只会用哭来表达自己的不开心,并不知道物品就在手帕下,只要把手帕拿起来就可以发现下面的物品。让孩子理解物品是恒久存在的意义在于,使他们懂得在有需求时能主动去寻找,有助于提高孩子的注意力和观察力。
作为一项常见的儿童自闭症空间游戏,“捉迷藏”的过程如下:
把自闭症儿童喜欢的食物或玩具在孩子看得见的情况下,用手帕盖住,诱导孩子主动揭开手帕,找到物品。如果孩子很难理解,在游戏初期,可以不用全部都盖住,留在外面一小部分,给孩子视觉上的提示。当孩子能找到后,可以增加难度,在孩子看得见的情况下,家长或老师把物品完全藏起来,并询问孩子:“怎么不见了?藏在哪里了?快点把它找出来”。诱导孩子主动寻找消失的物品。在每次藏在同一地点的东西都能被找到后,可以变换不同的地点、不同的物品或人物,直到孩子都能很快地找出来。
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