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泉州大米和小米儿童康复机构 |
泉州大米和小米康复机构帮发育迟缓孩子融入幼儿园小-学,孩子即将上学,你是否纠结普通学校还是特殊学校?要去陪读吗?家长和影子老师,谁去陪读更好?要不要上幼小辅导班?该帮孩子做哪些准备?
孩子入校后,你是否焦虑,孩子在学校能适应吗?该不该跟老师和同学家长坦白?投诉来了,怎么应对?学业问题,如何提供帮助?
在这个阶段,你一定希望有渠道能够信息共享有同路人互相交流吐槽有过来人和专业人士支招答疑。
自2017年教育部提出“全覆盖、零拒绝”要求以来,和地方陆续出台了不少保障特殊需要儿童入学权利,改善就学环境的政策。得益于这些政策,越来越多的自闭症、发育迟缓、多动症孩子都能有机会进入普通幼儿园和学校。
大米和小米是一家专注于孤独症谱系障碍(ASD)及其他发育障碍儿童的康复机构,提供干预康复、融合支持、家长培训、线上课程及科普咨询等一体化服务,泉州大米和小米儿童康复中心目前已经开设家长培训,发展行为干预,融合支持教育服务等多个课程,通过这些课程的训练可以提高孩子的语言表达能力,阅读理解能力,社交互动能力,以及为进入幼儿园打下坚实的基础等等。
关于大米和小米影子老师:
影子老师,是具备了一定的特教、ABA、教育学等相关知识背景的人员,进入幼儿园学校或其他学习场所,对有特殊需要的孩子提供相关支持和干预,引导孩子走向社会并掌握、提升相关技能。
大米和小米研发总监梁浚彬指出,无论是刚进入幼儿园还是小学,特殊需要孩子面对集体新环境难免会存在适应难的问题,如果不能及时解决,问题行为会越来越多并难以攻克,这种情况下,影子老师起到衔接的作用,帮助孩子更快地适应和融入学校生活,顺利过渡。
从2017年开始,大米和小米就一直重视培养影子老师来增加儿童融合的质量。一批又一批的孩子在影子老师的陪伴下,逐渐掌握课堂常规,建立起社交和游戏技能,在班级中绽放自己的光彩:
从一开始在座位上只能坐2分钟到能够积极参与完一整节课;
从需要影子老师的全程辅助到独立带领着小伙伴唱歌跳舞;
从不知道如何与同伴游戏到与同伴一起配合完成一个个有趣的游戏;
从陌生和不安到自信和包容,孩子们建立起友谊……
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