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长沙排名top10的儿童语言迟缓康复培训机构介绍
长沙排名top10的儿童语言迟缓康复培训机构介绍
1、康语教育
2、东方启音
3、子曰教育
4、开星果
5、拓慧教育
6、七色光教育
7、星语星愿
8、星语语言
9、小海龟教育
10、星星益站
以上排名不分先后顺序,仅供参考。
长沙康语儿童语言障碍康复机构,热线电话:400-0358-011.康语一直致力于2-8岁特殊需求儿童的言语语言训练,为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程,包括口肌训练,发音训练,语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话,从口齿不清到说话清晰流利,并且帮助他们提高社交和沟通适应能力。
语言发育迟缓的表现
1.过了说话的年龄仍不会说话
2.说话或很晚
3.开始说话后,比别的孩子发展慢或者出现停滞
4.虽然会说话,语言技能较低
5.语言应用方面,词汇和语法的应用均低于同龄儿童
6.只会用单词交流,不会用句子交流
7.交流技能低
8.回答问题反应差
9.语言理解困难和遵循指令困难
康语根据儿童年龄、训练的频率设定3个月到1年的训练目标。以评定的结果作为训练的起点,制订训练程序,选定具体的训练顺序与训练材料。
1.言语符号尚未掌握(A群):以获得言语符号(理解)与建立初步的交流关系为目标,先建立符号的理解再形成基础性概念,重点是首先导入手势语、幼儿语等象征性较高的符号。
2.语言表达困难(B群):训练目标为掌握与理解水平相一致的语言表达能力。
此时训练并不是始终进行表达方面的训练,而是与理解性课题共同进行,还要将言语符号的水平进一步提高。重点是将手势语、口语作为有意义的符号实际性地应用,在表达基础形成的同时从手势符号向言语符号过渡。
3.发育水平低于实际年龄(C群):训练目标是扩大理解与表达的范围。要进行提高理解方面的训练,同时也要进行表达、基础性过程等各侧面的平衡性训练,还要导入符合水平的文字学习、数量词学习、提问与回答方面的训练。
4.言语符号理解但不能说话(过渡群):训练目标为获得词句水平的理解,全面扩大表达范围。在提高理解水平的同时也要提高表达方面的能力。与C群相同,不能始终进行表达方面的训练,首先可以导入用手势符号进行表达的训练。
5.交流态度不良(Ⅱ群):根据言语符号的发育阶段进行以上的训练。对于交流态度不良儿童的训练,要以改善其交流态度为目的进行训练。
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