惠安口碑不错的自闭症融合支持训练机构推荐

来源：惠安县康语儿童语言康复机构发布时间：2024/12/9 15:39:56

　　惠安口碑不错的自闭症融合支持训练机构推荐，融合支持是诸多特殊教育学校安排的重要课程，为了让更多有特殊需要的孩子融入普通教室或融合教室，这也是特殊教育的大趋势。选择惠安康语自闭症融合幼儿园，是一家专注于自闭症儿童发育障碍的康复训练机构。主要针对自闭症儿童，学习障碍、言语和语言发育迟缓、多动症、注意力训练、社交障碍、智力发育迟缓以及自闭症幼儿康复训练。开展科学评估、制定个别化训练计划、采用先进的训练方法,促进特殊幼儿在认知、语言、运动、情绪和社会适应等方面的发展。同时为在读普通幼儿园、普通中的边缘孩子提供康复指导和融合指导。

惠安口碑不错的自闭症融合支持训练机构推荐康语融合体系

　　惠安康语开设的3到6岁儿童社会融合课程，运用教育心理学、应用行为分析的科学教育方法，训练孩子在集体环境下的行为模式，提升孩子的社交技能、自我管理等能力，并且通过定期开展的室内外活动，强化孩子社会融合能力，帮助孩子提升集体意识，学会遵守规则，为孩子幼儿园生活打好基础。
　　课程内容
　　开班形式：1对3小组授课
　　目标人群：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
　　项目特色：使用教育心理学、应用行为分析学，为儿童入园学习做好准备
　　授课内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
　　融合支持应具备的能力
　　1.听从指令：在幼儿园生活中，老师的指令通常是一连串的复杂指令，这就要求孩子除了全部听懂外，还要记忆并执行，例如：小朋友，排队去洗手，洗完手请拿水壶喝水，再回到座位坐好……这些指令对于孤独谱系障碍以及其他特殊孩子来说，都是不小的挑战。我们常会看到孩子只能接收其中的某个指令，忽略其他指令内容，所以，听从指令的能力是很重要的。
　　2.模仿能力：模仿是我们人类学习和生活需具备的基本能力之一，也是孤独谱系障碍孩子学习需具备的技能之一，但是，很多孩子不具备这项能力，这就要求家长、老师和医生帮助孩子习得这项技能。
　　3.表达需求：很多孤独谱系障碍孩子缺乏表达的能力。当他们不能完整地表达自己的需求时，别人就不知该如何安抚或满足他们，孩子的情绪也因此会显现出来，造成老师的无奈和困扰。因此，在入学前帮助孩子建立一定的基础表达能力，无论是口语、手势或图片的形态，目的在于帮助他人理解孩子的需求，可以减少孩子爆发情绪的几率。
　　4.互动式语言：孤独谱系障碍孩子的核心症状是社交障碍，但在教学过程中和老师进行交互式对话，是确保老师了解学生是否理解教学内容的重要环节之一。由此可见，交互式对话也是确保孩子能够进行融合支持的重要基本能力之一。
　　5.专注力和观察力：和模仿能力一样，专注力和观察力也是学习过程中必须具备的能力。可大多数孩子因为眼神接触差、注意力维持短暂等原因造成学习十分困难。融合支持的过程中，随处可见环境的变动、同伴在社交时的互动等，所以，平时在家就可以利用自然情境等帮助孩子加强这项技能，引导孩子在做每件事的时候只专注当下的事物。
　　6.同伴互动：家长希望孩子进入校园就能跟其他孩子打成一片，交到好朋友，但往往事与愿违。融合的一项重要目标，就是要孩子懂得如何跟同伴互动，这包括主动和同伴互动、对他人有反应、参与游戏、以适当的方式跟同伴互动等。
　　7.团体规范：经常在课堂教学中看到孩子无法保持安坐姿势专心听老师教学，他们有时会到处游走，或是无法参与活动，因为他们缺乏对团体规范的认知以及自我行为管理的能力，特别是当孩子以往只有一对一的学习经历时，他们会很难适应团体的教学方式。所以，帮助孩子建立团队意识也十分重要。
　　8.独立完成活动：训练的蕞终目标是希望孩子能够生活自理，并且回归家庭和社会。但一些孩子经常在执行活动时只能做一部分，无法持续地完成一项任务。融合支持对这项基本技能也很重视。
　　9.如厕能力：如果孩子年龄还小，老师可以帮忙如厕训练，可是中班及以上阶段的孩子就要求自己能够如厕。毕竟在面临一对多的情况下，老师很难面面俱到地照顾每一个孩子。因此，需要孩子独立完成这项活动。
　　10.无干扰行为：孤独谱系障碍孩子还有一个常见的临床症状，那就是重复刻板的行为，这可能会干扰正常的教室秩序和管理，也会影响其他小朋友。所以，若孩子有很多干扰行为，在还没准备好解决这些问题时，家长很难安心送孩子去学校。这样不仅帮助不到孩子，还可能会造成更多的困扰。
　　11.稳定的情绪：孤独谱系障碍孩子常常会有一些莫名的情绪，这些情绪可能来源于需求没得到满足、过度受到环境刺激等。若孩子在学校情绪爆发，且短时间内得不到缓解，或次数过于频繁，通常老师无法招架，孩子被劝退的可能性也会增加。
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