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杭州宝宝自闭倾向训练哪家效果好

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  孩子有儿童孤独症倾向,可以通过康复训练、音乐治疗、心理治疗、家庭治疗等方法进行治疗。具体分析如下:
  1.康复训练:康复训练是针对儿童孤独症采用的一系列干预方法,一般包括应用行为分析法、人际关系发展干预法、结构化教学法等。儿童孤独症的儿童通常在语言、社交、情感表达等多方面存在障碍,而康复训练方法从这些核心障碍点出发,通过特定的训练模式和引导方式,对孩子进行针对性干预,从而改善症状。
  2.音乐治疗:音乐能帮助孩子放松情绪、提升语言表达能力以及增强社交互动能力。家长可在医生指导下,依据孩子的特点与需求,选择唱歌、演奏乐器、听音乐等活动,帮助孩子缓解儿童孤独症症状。
  3.心理治疗:一般可采用行为疗法、认知疗法等进行治疗,行为疗法是通过分析孩子行为的触发与后果,利用正、负强化手段鼓励孩子积极行为,抑制其不良行为,进而起到矫正儿童孤独症症孩子的异常行为的效果。认知疗法适用于年龄较大且智力受损不严重的孩子,能让孩子认清与同龄人的差异,理解自身行为与情绪,增强自我认知和情绪管理能力。
  4.家庭治疗:家庭治疗有助于家长了解孩子存在的问题,家长通过学习与孩子沟通、互动的技巧,可提升家庭支持与关爱水平,进而缓解孩子的儿童孤独症症状。
  自闭症儿童家庭训练应掌握的3个原则
  尊重孩子
  自闭症儿童虽然智力发育迟缓,存在着各种各样的行为缺陷和不足,但他们也和正常儿童一样,有着被尊重的权利和意愿。
  家长要充分地培养和保护孩子的自尊心和自信心,要善于发现孩子的优点,及时对孩子提出表扬、进行鼓励、以激发孩子学习的动机,切忌对孩子过分指责和强迫,更不能对孩子进行责骂和打罚。
  教育一致性
  自闭症儿童对事物的理解和接受时间长,是非分辨能力弱。如果家长之间对孩子的态度和要求标准不一致,会让孩子无所适从。所以,孩子在进行某一训练项目前,家庭成员间要彼此协商,取得一致意见,并按统一的目标和态度去要求孩子。
  生态化训练
  家庭训练应以生态化的生活情境为主要的训练环境,如:起床、入厕、盥洗、吃饭、购物和社区活动等生活内容都是实景训练的良好机会。运用身边的自然资源、社会资源、及家里的日常生活用品等,提高孩子的交往能力、适应能力、自控能力、及对社会的认识能力,并教会孩子理解社会规则。

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