合肥长丰县康语小孩不说话康复机构

来源：合肥康语儿童语言康复机构发布时间：2024/11/22 15:24:01

　　合肥长丰县康语小孩不说话康复机构，合肥康语儿童语言康复机构是国|内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内老师建立紧密合作。康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

合肥长丰县康语小孩不说话康复机构

　　合肥儿童语言障碍矫正训练项目
　　发音器官锻炼：通过进行舌头运动(如向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌、舌在口内旋转等)以及鼓气和声带振动练习，来克服舌尖、舌根运动不灵活的问题，帮助儿童更好地发音。
　　语言训练：包括指出某一语言的发音部位，示教口形，让儿童模仿;发出正确语音让儿童模仿;以及从语音检查中查出儿童难发的音和容易发错的音，然后进行耐心教导训练。这些训练旨在让儿童掌握正确的发音技巧，并提高他们的语言表达能力。
　　对具体物品名称的训练：通过日常生活中的小物品或图画进行提问，当儿童不懂回答时，先让他思考，再给予指导，令其模仿说出该物名称，反复练习。这种训练可以帮助儿童将语言与具体事物联系起来，提高他们对事物的认知和理解能力。
　　视听觉训练：视觉训练包括准备一些卡片，给孩子反复看过后，指出其中一张让孩子拿出;指身体部位，用手抚摸孩子身体各部位，大声地、重复地告诉他名称;实物与图片匹配，把具体的实物和图片上的形象作对照，让孩子明白两者之间的联系。听觉训练则包括由远到近，反复叫孩子的名字，让孩子答应。这些训练有助于儿童提高注意力和记忆力，同时促进语言理解能力的发展。
　　前庭功能训练：通过摇晃、震荡、跳跃、旋转、俯冲等活动刺激前庭觉，例如跳蹦床、荡秋千、玩滑板等，可以帮助儿童改善平衡能力和本体感，进而促进语言的发展。
　　孩子不会说话挂什么科
　　孩子不会说话可根据不同情况选择科室，若伴有运动不协调、抽搐等挂小儿神经科；怀疑听力或发音器官问题挂耳鼻喉科；需全面生长发育评估则挂儿童保健科，以便准确诊断孩子不说话的原因并采取相应治疗措施。
　　1、小儿神经科：如果孩子除了不会说话外，还伴有其他神经系统异常表现如运动不协调、抽搐、智力低下等，应挂小儿神经科。医生会通过神经系统检查、脑电图、头颅影像学检查等手段，排查是否存在神经系统疾病如脑发育不良、脑部损伤、癫痫等，这些疾病可能影响孩子的语言发育。
　　2、耳鼻喉科：检查孩子的听力是否正常，听力障碍是导致孩子不会说话的常见原因之一，医生会使用专业的设备对孩子的听力进行检测，确定孩子是否存在听力损失以及损失的程度检查孩子的发音器官如口腔、咽喉、声带等是否存在结构异常。
　　3、儿童保健科：儿童保健科医生能够对孩子进行全面的生长发育评估，医生会详细询问孩子的出生史、生长史、喂养史等，了解孩子的整体发育背景。
　　对孩子的身体发育指标如身高、体重、头围等进行测量，判断其是否在正常范围内，这些指标与孩子的整体健康状况密切相关，可能会影响语言发育。
　　评估孩子的运动发育、认知发育和社交发育等方面，运动发育良好的孩子通常能更好地控制口腔肌肉，有助于语言表达；认知发育和社交发育则与语言的理解和运用密切相关。
　　孩子不会说话就诊前，家长要准备好孩子的出生证明、疫苗接种本等资料，详细记录孩子的出生史、生长史、喂养史等情况。观察孩子日常行为表现如对声音的反应等，蕞好带上孩子平时喜欢的玩具，以便在就诊过程中安抚孩子情绪，配合检查。
　　孩子不会说话的检查及注意事项
　　当孩子不会说话时，可能需要进行多项检查，语言评估由专业人员进行，评估孩子的语言理解、表达、词汇量及语法等方面，智力测试可了解孩子整体认知水平。
　　检查前应让孩子熟悉环境以减少紧张，遗传代谢检查能排查遗传因素对语言发育的影响，需按医生要求做好准备如可能需要空腹。
　　心理评估则判断孩子是否因心理问题影响说话，家长要如实反映孩子日常情绪和行为表现。
　　在带孩子做这些检查时，家长要保持耐心，积极配合医生要求，准确提供孩子相关信息非常重要，只有这样，医生才能做出准确诊断和治疗建议。
　　在检查前尽量让孩子保持良好精神状态，避免过度疲劳或饥饿，为检查的顺利进行创造有利条件。

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