南宁邕宁区东方启音自闭症干预机构适合孩子的成长之地

来源：南宁邕宁区东方启音语言培训机构发布时间：2024/11/19 14:55:30

　　南宁邕宁区东方启音自闭症干预机构适合孩子的成长之地，南宁武鸣区东方启音康复训练机构是较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，东方启音携手中国医师协会，为医师提供自闭症专业知识培训——自闭症专项培训班正式启动。由外自闭症领域的，讲授自闭症谱系障碍的新病理生理研究进展、筛查及评估新技术、新临床诊治进展、新康复训练进展等；学员可通过培训班的学习，掌握自闭症诊断方法和治疗的方法、学习自闭症相关知识。

　　自家宝宝适应不了集体导致他们被排挤、孤立，不能很好地融入幼儿园生活。
　　儿童社会化？相信许多家长对于这个词都比较陌生，今天就带大家了解一下如何帮助小朋友弥补社会化不足这个短板，从而更好的融入校园和社会。
　　01儿童社会化是什么对孩子有哪些帮助
　　儿童社会化：是指儿童通过个人和社会交互作用，获得基本运动技巧、语言能力、初步的生活自理能力和自我概念的过程。心理学家将儿童14岁前的这段时间，称作儿童社会化。
　　简单来讲，小到如何刷牙、说话、交朋友，大到遵守规则、法律、道德标准等等，这些都是孩子在与人交互的过程中学会的。
　　而孤独症、多动症的孩子因为受到自身的社交障碍、多动好动等因素影响，常常无法顺畅的与其他人进行交互。
　　那么，我们家长应该如何帮助他们顺利实现社会化呢？也可以说是如何帮助他们回归社会？
　　02集体课帮助孩子实现社会化的桥梁
　　其实孤独症孩子要回归社会，成为社会人的轨迹就是：个训--集体课--家庭--社会。
　　它们相互交错，因此集体课便成了孩子回归社会的一个重要基础环节。
　　集体课就像是一个进入校园的辅导班，孩子在课上不仅能学会怎样适应社会，也能通过社会化的这个过程，学会怎样成为更好的个体。
　　03集体课上孩子们都在做些什么呢
　　1．手工课锻炼精细动作
　　孤独症孩子普遍存在沟通交流障碍，因此视觉就成为他们主要的沟通交流方式之一。
　　通过学习美术手工，观看色彩绚丽的图画，可以激发孩子学习交流的兴趣，吸引他们的注意力，启发他们的想象能力和创造能力，同时还可以训练孩子手部精细动作。
　　这对于提升孤独症孩子的综合素质都是有很大帮助的。
　　2．生活自理课
　　由于孤独症孩子的生活自理能力较差，吃饭、上厕所、穿衣服……这些蕞基本的行为都需要一遍一遍的教，并且缺乏主动性。
　　因此生活技能的训练对他们来说是十分必要的，这也是将来获得社会适应能力的基础。
　　在生活自理能力课上，老师们会通过引导小朋友吃水果、饼干等，锻炼他们进食的主动能力和主动语言。
　　还可以让小朋友互相交换零食，学会分享，拉近与同伴之间的距离。
　　生活自理课着重训练的是基本的生活技巧，以及激发孩子主动做事的积极性。
　　3．跟着音乐学指令
　　跟着音乐舞蹈，是很多小朋友喜欢的事情。
　　在集体课中，音乐也是其中一部分。
　　当然，这不是在教孩子听歌去跳舞，而是锻炼孩子跟着歌词的指令做相应的动作，也就是锻炼孩子的听指令能力。
　　同时，音乐的内容是贴近日常生活的，比如认识身体的部位、用合适的表情和动作表达心情等。
　　集体课还有其他课程内容，如玩具课，读书课、行为矫正……不同的内容设置，是为了给孩子个别化的干预训练。
　　孩子语言障碍、感统失调、自闭症、认知障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电联咨询我们客服老师，专业为你解答。

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