南宁上林县康语语言开发康复中心

来源：南宁康语儿童语言康复机构发布时间：2024/11/8 14:55:34 　　南宁上林县康语语言开发康复中心，每个人的语言能力发育都是不同的，有的孩子开口说话早，有的孩子语言能力则会差一些，常见的儿童语言能力包括语言障碍、语言发育迟缓等等，如果孩子的语言能力落后、不能够很好的组织自己的语言、不能够理解语言的意思，家长需要重视这个问题。

　　语言康复训练比较推荐来南宁康语儿童语言康复机构，是一家专业的儿童康复机构，建校以来，帮助了很多发育迟缓、自闭、感统失调的孩子，学校主要招收2-6岁的孩子，全程实时调整训练效果，有效促进儿童脑、体、心的协调发展，科学有效的提升儿童的语言能力。机构还注重家庭教育的指导，帮助家长更好地理解和支持孩子的康复过程。

南宁上林县康语语言开发康复中心

　　儿童语言障碍矫正训练项目
　　发音器官锻炼：通过进行舌头运动(如向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌、舌在口内旋转等)以及鼓气和声带振动练习，来克服舌尖、舌根运动不灵活的问题，帮助儿童更好地发音。
　　语言训练：包括指出某一语言的发音部位，示教口形，让儿童模仿;发出正确语音让儿童模仿;以及从语音检查中查出儿童难发的音和容易发错的音，然后进行耐心教导训练。这些训练旨在让儿童掌握正确的发音技巧，并提高他们的语言表达能力。
　　对具体物品名称的训练：通过日常生活中的小物品或图画进行提问，当儿童不懂回答时，先让他思考，再给予指导，令其模仿说出该物名称，反复练习。这种训练可以帮助儿童将语言与具体事物联系起来，提高他们对事物的认知和理解能力。
　　视听觉训练：视觉训练包括准备一些卡片，给孩子反复看过后，指出其中一张让孩子拿出;指身体部位，用手抚摸孩子身体各部位，大声地、重复地告诉他名称;实物与图片匹配，把具体的实物和图片上的形象作对照，让孩子明白两者之间的联系。听觉训练则包括由远到近，反复叫孩子的名字，让孩子答应。这些训练有助于儿童提高注意力和记忆力，同时促进语言理解能力的发展。
　　前庭功能训练：通过摇晃、震荡、跳跃、旋转、俯冲等活动刺激前庭觉，例如跳蹦床、荡秋千、玩滑板等，可以帮助儿童改善平衡能力和本体感，进而促进语言的发展。
　　自闭症儿童语言落后如何训练？
　　1.社会交往：与普通儿童相比，自闭症儿童缺乏主动互动、共同关注、保持交往轮流、与他人分享和模仿动作的能力。
　　2.游戏玩耍能力：普通孩子的玩耍过程，通常包括学生探索玩具、反复玩、组合玩具、象征游戏，但孤独症儿童在玩具组合上表现技能不足，更缺乏象征游戏的能力，也很少进行同侪游戏和社会性游戏。
　　3.双向沟通：自闭症儿童明显缺乏眼神交流，不主动沟通，不等待反应，语言互动和模仿能力较差。
　　4.沟通的社会功能：自闭症儿童倾向于表达需求和需要，缺乏个人感情和意见，不太积极主动表达。
　　5.语言交流：普通孩子双向互动交流，可以调整言辞，分享彼此的观点；自闭症儿童多是仪式化的互动，固定的主题和自言自语，无法观察和分享彼此的观点。
　　6.语用技能：自闭症孩子不能进行区分说话者与听话者之间的关系及作用，也不能形成正确使用对话规则，常常错误使用一些词语。
　　孩子语言障碍、感统失调、自闭症、认知障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电联咨询客服老师，专业为你解答。

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