广州东方启音言语评估训练康复机构

来源：广州东方启音儿童语言康复机构发布时间：2024/11/7 15:06:54 　　广州东方启音言语评估训练康复机构，广州东方启音儿童语言康复机构是言语治疗协会（HK）指定专业言语发展机构，对各种语言问题比较了解，更能准确发现问题根源，根据孩子的实际情况制定合适的康复方案，通过系统的干预训练，改善孩子语言问题。

　　康复服务流程：建档～测评～安置班级～个案研讨会～制定个别化教学计划～执行计划～评估

广州东方启音言语评估训练康复机构

　　言语功能评估是什么？
　　构音语音能力评估的目的是什么？
　　①测评被试每一个音位的言语构音能力；
　　②确定被试构音语音障碍的程度，监控构音障碍的发展；
　　③为制定言语矫治方案提供依据；
　　④监控言语矫治的疗效；
　　构音评估的对象有哪些？
　　构音障碍、言语障碍、嗓音障碍、听觉障碍、语音障碍、发育迟缓、自闭症等。
　　该项评估内容由50个单音节词组成，包含了21个声母、13个韵母和4个声调。它通过18项音位对比、36对较小音位对比和音位习得情况的分析，来评估患者声母音位和声母音位对比的发展能力以及构音清晰度。
　　构音语音评估的步骤是什么？
　　收集语音材料、填写《评估》记录表、填写音位对比记录表，填写《构音清晰度记录表》；
　　构音语音能力评估结果的意义？
　　①根据《音位习得记录表》，确定哪些音位已经习得？哪些还未习得？各处于什么阶段？
　　②根据《音位对比记录表》，确定哪些较小音位对已经习得？哪些还未习得？
　　③根据《构音清晰度记录表》，计算声母、韵母和声调构音清晰度，确定构音清晰度发育年龄。
　　④根据《构音语音能力与音位识别能力对照》记录表，确定哪些音位对是由于听不清导致的说不清，哪些音位对能听清但说不清？
　　评估案例分析：
　　出生日期：2018.2.21实际年龄：3岁6个月相对年龄：3岁以下
　　1.应习得而未习得的声母音位有/d/、/h/、/p/、/t/、/g/、/k/
　　2.错误走向：/d/-/b/（替代）、/h/（歪曲）、/t/（歪曲）、/g/（歪曲）、/k/（歪曲）
　　3.未掌握的音位对：d/b、擦音/e、p/b、g/d
　　评估案例建议：（先完成听识别训练：较小音位对比识别训练）
　　1./d/的训练：舌尖感知觉刺激及舌尖肌力训练（可用压舌板左右、上下横刷舌尖，用推舌法增加舌尖肌力）；舌尖上抬抵住齿龈，诱导/d/的发音（可用牙齿咬住舌尖代偿完成）；
　　2./h/的构音：下颌打开，舌后部用力，缓慢平稳送气（可用手背、纸条、蜡烛等视觉提示）；
　　3./p/的构音：双唇闭合用力，用力送气（也可用纸条等视觉提示）
　　4./t/的构音：发音部位和/d/相同，气流用力送气，可用纸条等辅助提示；
　　5./g/的构音：压舌板或冰棉签轻触、点舌根，感知舌根上抬用力，可用漱口法进行舌根力量强化，压舌板或口部运动训练器辅助（向舌后部推）；
　　6./k/的构音：发音部位、方式和/g/相同，气流用力送气。
　　如果您想了解更多关于东方启音儿童康复训练、语言发育迟缓、自闭症等信息可以拨电话咨询了解，也可以在线留下您的联系信息。我们将为您提供一对一的咨询服务！

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