长乐吴航街康语自闭症儿童教育中心

来源：长乐康语儿童语言康复机构发布时间：2024/10/23 15:58:59

　　长乐吴航街康语自闭症儿童教育中心，长乐康语儿童语言康复机构地址在福建省福州市长乐区广场南路永荣广场，提供专业的一站式康复训练服务及早期干预的机构，拥有有力证据支持的指导方法，在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学，日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要。

长乐吴航街康语自闭症儿童教育中心

　　康语机构康复训练内容
　　教育性干预：教会孩子日常生活的自助能力，包括社交技巧、与周围环境协调、行为规范、公共设施使用等基本生存技能。
　　康复训练：促进孩子的社会化和语言发展，减少干扰功能和学习的行为问题，如刻板行为、自伤、侵犯性行为等。训练通常在高度结构化的环境中进行，包括特殊的行为矫正方法。
　　个别化训练：包括感统训练、发音诱导、口肌训练、感知认知训练、操作认知训练、社交语言训练、智能训练、音乐治疗等。
　　知识方面：通过教授文化知识，如数数、识字、吟诵古诗等，对孩子的认知能力进行早期开发。通过弹琴、唱歌、绘画、手工制作等艺术活动提高孩子的认知能力。
　　自理能力训练：如教孩子进行日常生活的技能，包括吃饭、穿衣、大小便等。训练孩子如何与人交流和沟通，包括礼貌待客等社交礼仪。
　　自闭症孩子叫名不应的现象，可以从多个方面来解释。以下是一些主要的原因：
　　一、自闭症的主要特征
　　社交障碍：自闭症，也被称为孤独症，其核心特征之一是社交互动障碍。这包括难以理解和回应他人的言语和非言语交流，如名字呼唤。
　　语言交流困难：自闭症孩子往往存在语言发展迟缓或障碍，这可能影响他们理解和回应他人的言语，包括名字呼唤。
　　二、感觉异常
　　自闭症孩子常伴有不同程度的感觉异常，其中听觉异常较为常见。他们可能对某些声音过于敏感或过于迟钝，导致对名字呼唤的反应不敏感或无法理解。这种听觉过滤现象使得他们更容易忽略不重要的声音，如名字呼唤，而专注于自己感兴趣的声音，如音乐或电视广告。
　　三、注意力问题
　　自闭症孩子可能存在注意力缺陷多动障碍（ADHD）等问题，导致他们难以维持对单一任务的关注。在面对复杂环境时，他们可能无法将注意力集中在名字呼唤上，从而无法及时回应。
　　四、认知发展问题
　　认知功能异常导致他们难以理解和回应他人的呼唤。这些孩子可能在信息处理上存在困难，无法迅速准确地理解并回应名字呼唤。
　　应对策略
　　针对自闭症孩子叫名不应的问题，家长可以采取以下策略：
　　使用非言语交流方式：如肢体语言、视觉提示等，以吸引孩子的注意力并帮助他们理解呼唤的意义。
　　建立清晰的信号系统：设定特定的声音或动作作为需要被关注的信号，以帮助孩子建立对呼唤的敏感性和反应能力。
　　提供持续的支持和干预：通过专业的干预措施，帮助孩子改善社交互动和语言交流能力，从而增强他们对名字呼唤的回应能力。
　　长乐康语儿童康复中心有着专业的团队、科学的干预方法和丰富的教具资源，能够结合不同孩子的不同情况制定专属的评估报告和训练方案!现在就可以通过来电或在线的方式进一步咨询!

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