北京东方启音儿童自闭症康复训练班内容有什么

来源：北京东方启音青少年语言康复中心发布时间：2024/10/22 12:00:38

　　北京东方启音儿童自闭症康复训练班内容有什么，北京东方启音康复训练机构专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，自2016年起与美国自闭症放心机构SAS(STAR Autism Support)合作，推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。STAR儿童自闭干预课程精心设计教学内容，将其划分为Level 1至Level 4四个等级，每个等级均围绕语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动这维度去展开。从基础专注力培养、简单指令跟随到复杂社交情景应对，逐步提升孩子的综合能力。

　　‌北京东方启音儿童自闭症康复训练学习内容主要包括以下几个方面‌：
　　‌语言和社交技能训练‌：通过系统的康复训练，提高儿童的语言表达能力和社交技能。训练内容包括促进语言理解、表达需要、甚至说故事的能力，以及通过小组训练和模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧进行社交沟通‌。
　　‌认知和情感发展‌：训练课程涵盖了认知和情感发展的多个方面，旨在全面提升孩子的认知能力和情感表达能力。通过互动投影仪进行启智认知、理解力和表达能力的训练，帮助儿童更好地理解和表达自己‌。
　　‌行为管理‌：基于应用行为分析（ABA）策略，提供行为管理训练，旨在在校内为学生提供学习与行为方面的支持，防止课程秩序受到破坏和减少问题行为的发生‌。

　　‌感官统合训练‌：通过感统训练课程，提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力和视觉学习能力，从而改善其行为和学习能力‌

　　孤独症孩子的语言障碍
　　01.语言发展迟缓
　　有些程度好一些的孩子偶尔会有语言，可以说出简单的单字，但不能连成句。或者重复性语言过多，一句话中多数词汇是没有意义的，也就是所谓的“火星语”。
　　02.不能在恰当的情景说恰当的话
　　有些孩子虽然能认识字词，但是他们经常会说出不匹配当时情景的、不相关的话。比如，别的小朋友都在讨论动画片，自闭症的孩子可能会突然开始背唐诗、背书等等。所以这种也不能算是功能性的语言。
　　03.沟通能力有明显障碍
　　谱系孩子大多数都有固执的兴趣以及行为习惯，比如他们可能会长时间自言自语说同一个话题，或者固执地要求他人与自己谈一个话题，而不关注他人的反应或意见。
　　04.无双向交流
　　较常见的表现是别人叫他时没有反应、没有眼神对视、不理会别人，总是自己独自玩耍。不能参与其他小朋友的集体游戏或者合作游戏。

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