南宁大米和小米自闭症学校在哪个地段

来源：南宁大米和小米特殊儿童康复中心发布时间：2024/10/8 9:57:43

　　南宁大米和小米自闭症学校在哪个地段，在南宁市青秀区长湖路13号长湖景苑，南宁大米和小米自闭症康复中心拥有RSSS社交阶梯评估系统，智能输出个性化评估报告，并提供干预建议；通过自主研发的RICE干预康复体系为自闭症儿童提供康复训练、融合教育支持，以"服务亲情温馨化、便捷就诊网络化、质量管理规范化、健康教育系列化、就诊环境舒适化”为核心的人性化、个性化服务，开展人性化服务,在思想观念和行动上,时时站在患者需求角度,尽可能地从每个细节管理抓起，紧紧围绕满足患者需求，患者之所急，简化工作流程，方便患者，提供服务，让每一位的患者和家属深切的感受到，目前已为上万名儿童提供康复服务。

　　模仿训练三部曲，拯救孤独症儿童言语问题
　　在儿童语言能力的早期干预中，“模仿训练”是十分必要和实效的。
　　模仿对所有人来说都是一个强大的学习工具，是学习如何与他人进行社会性互动的重要方式。
　　孩子的模仿能力让我们在无意中教会孩子很多的技能。今天，我们来说说孤独症儿童语言问题的模仿训练三部曲。
　　01动作模仿
　　1.利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。
　　2.模仿生活程序动作，如：起床（打哈欠）、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等来演示，一边做，一边以故事形式带出。
　　3.给儿童唱有关五官、睡觉的儿歌，并鼓励模仿动作。
　　4.利用球让儿童做不同的动作，如抛、踢、拍等，请他模仿。
　　5.利用茶具或布娃娃做不同的动作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，请儿童模仿。
　　6.请儿童抽出不同的动物图片，由训练者示范该动物的叫声和形态，请儿童模仿。
　　02口肌模仿
　　吹气活动
　　1.训练者示范吹羽毛，然后把羽毛放在儿童面前，请他模仿将羽毛吹动。
　　2.将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请儿童模仿。
　　3.在桌上划一条界线，训练者示范将棉花球由一端吹至终点，可相互比赛。
　　4.训练者示范将剪碎的绉纸吹起，请儿童模仿。
　　5.将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使绉纸在袋内飞扬，跳动，然后请儿童模仿。
　　6.将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“龙门”，训练者示范将球吹入“龙门”，请儿童模仿。
　　7.和儿童一起玩“过生日”的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。
　　合唇活动
　　1.训练者与儿童一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，请儿童模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。
　　2.训练者与儿童各持一牛皮糖，并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖，请儿童模仿动作。
　　3.和儿童一起玩用唇发声的游戏，请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。
　　伸舌活动
　　1.用木棒沾上麦芽糖，训练者示范伸出舌头舔着吃，请儿童模仿。
　　2.训练者示范扮鬼脸，伸出舌头四方摆动，请儿童模仿。
　　3.在桌上放一碟白沙糖，训练者示范伸出舌头舔吃，请儿童模仿。
　　03模仿发声
　　1.训练者与儿童一起看有关动物的图书，模仿不同的动物叫声，如：狗---汪……,猫---咪……,青蛙---呱……
　　2、和儿童一起玩各种乐器，模仿该乐器的声音，如：鼓---咚咚……，摇铃---铃……
　　3.和儿童玩玩具汽车或模仿驾驶，一面玩，一面发出“噼噼……叭叭”等驾车的声音。
　　4.利用玩具车和长纸筒作游戏，训练者示范将车推进纸筒，并发出“呜呜”的声音，当车从另一出口驶出时，便发出“嘟嘟”声，请儿童模仿。(可改用其他车辆)
　　5.给儿童讲简单的故事(可用图片配合)，强调故事中的一些有趣的声响，如敲门声、时钟声、老鼠声等，请儿童模仿不同的声响。
　　6.给儿童唱一些简单有趣的儿歌，请儿童模仿其中一些有趣的声音。

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