泉州康语儿童自闭症康复机构
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泉州洛江区自闭症儿童干预机构更新康语排名

  自闭症康复训练指的是针对自闭症孩子进行的特殊教育和心理干预措施,通过持续系统的自闭症康复训练,能够让自闭症孩子改善社交交往能力、语言沟通能力、行为控制等,自闭症康复训练需要在专业人员的指导下进行,所以要注意选择的康复训练机构。在泉州哪家自闭症康复机构比较有实力?

  泉州洛江区自闭症儿童干预机构更新康语排名泉州康语儿童自闭症康复中心是一家为广泛性发育障碍(包括自闭症、语言发育迟缓、感觉统合失调)唐氏综合症等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预的专业的儿童康复机构。坚持以基于ABA原理的科学干预技术,致力于为1.5岁至8岁自闭症儿童、发育迟缓儿童、语言发育迟缓等发展发育性障碍儿童提供早期干预。我们结合科学的干预技术为特殊儿童及家庭提供更科学、专业的技术,爱的服务。


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  泉州康语儿童自闭症干预训练机构机构特色
  社会日益复杂,儿童成长问题日益明显,针对现在普遍存在的无口语、口语确实、发音困难等语言发育障碍,康语儿童康复中心开设了言语开发指导课。
  语言仿说能力:使用口腔触觉类型及脱敏,流口水矫正,喂食口肌等训练方法,克服呼吸障碍,进行呼吸矫正
  系统评估:在课堂上,教师利用评估获得患儿当前表现即现有能力水平,如口肌发展,音节缺失等来制定训练方案
  协调肌肉运动:带着孩子进行口腔按摩和唇舌操,进而达到对口部,下颚,面颊等各部分肌肉起到控制和协调作用
  舒适训练环境
  为了给孩子们提供舒适的训练环境,学校悉心安排教室的每一个角落。孩子们的玩具和日常用品,全部都是亲肤无爱的,并且干净卫生。教室卫生间等公共区域,每天都会有专门的工作人员来定时清洁和消毒。为孩子们提供了一个自由舒适的空间。
  自闭症儿童的表现有哪些
  1、社交障碍
  这是自闭症患儿面临的zui大问题。他们对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind),他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西,也一样存在于别人脑子里,彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉,但这并不意味着他们没有感情。
  2、不看人
  这类孩子喜欢一个人独处,不会理会陌生人,也不会好奇的观察陌生人,甚至部分孩子对家长也表现的冷漠;在孩子婴儿期的时候,就会出现回避他人目光的情况。
  患自闭症的儿童,不会对他人的声音产生兴趣,家长也感受不到孩子与自己的亲近,他们很难在事物上集中注意力,眼神看起来就是涣散、飘忽不定的。
  3、言语障碍突出
  自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍,有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的,即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小,有时会重复一些话语,还有患儿只模仿别人说话,而自己不会组织语言。
  4、不会模仿
  “模仿”是孩子学习的zui重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
  5、“不听”
  自闭症的儿童,不能根据听到的声音而做出相应的反应,比如家长在呼唤自己的名字时,得不到他们的应答,他人看来就像是没听到一样。
  但是他们听力上一般是没有问题的,可能会对特定的某种声音产生抵触反应,比如吹风机的声音、飞机飞过的声音,甚至是厨房炒菜的声响。
  6、不当行为
  在自闭症儿童的不当行为中,zui典型的就是重复刻板行为了,他们只玩自己感兴趣的玩具,而且这个玩具可能是一片树叶、石头。并且通常对旋转的事物感兴趣,会偏执的喜欢某种特定事物,喜欢固定的生活方式和模式,走路只走自己每次走的那条路,不允许家长改变,一旦发生改变就会性情大变,大哭大叫。
  7、行为刻板
  自闭症儿童在兴趣爱好方面十分缺乏,他们只专注于一种或几种活动。而一些正常孩子喜欢的动画片或是电影等他们兴致缺缺。很多患者每天都是重复同样的路线和事情,有时候会无意识的做出自残的事情。
  兴趣狭窄,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏,经常重复一些固定刻板的动作,甚至有自残行为。
  8、智力障碍
  70%的患儿智力落后,但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围,约10%智力超常,表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是,令人费解的是,即便患儿能毫不费力地阅读或背诵,但他无法用他掌握的语言与人正常交流。
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