泉州洛江区康语儿童言语开发训练班招生简章

来源：泉州康语儿童语言康复学校发布时间：2024/7/6 15:38:58

　　泉州洛江区康语儿童言语开发训练班招生简章，泉州康语儿童语言康复机构专注于特殊儿童训练,儿童自闭症康复中心,儿童孤独症康复,语言障碍训练,智力障碍康复训练.我们有经验丰富的康复训练师,可以根据情况分析不同症状的训练方法,广受家长的欢迎,欢迎来电咨询!泉州康语儿童康复中心为2-7周岁儿童提供专业的语言康复中心，是的儿童语言康复机构，针对语言发育迟缓、自闭症谱系儿童情景化教学，开设Gtalk课程，Gknow课程，GIS课程，提供专业的一站式康复训练服务。

言语口肌训练原理泉州洛江区康语儿童言语开发训练班招生简章

　　儿童言语开发训练班面向所有2-6岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子开设，通过互动游戏和情景教学，激发孩子的学习欲望，从而进一步学会表达自己的想法。专业教师教学，因材施教，协助孩子模仿、主动表达，能够有逻辑的将整个故事或事件描述出来，为下一阶段的成长铺平道路。
　　由于社会上的各种压力，孩子出生后父母不在身边，导致孩子在成长过程中出现了很多问题，如语言发育迟缓、社交时出现沟通障碍等，想让孩子得到更好的发展或治疗，就需要进行特殊教育。
　　康语儿童康复中心课程由此而设，面向所有2-6岁需要提升语言能力的孩子招生，在课堂中因材施教，通过互动游戏，情景式教学等方式，激发孩子的模仿欲、表达欲，从而帮助孩子学会主动沟通，表达完整故事情节。
　　课程效果：激发孩子早期语言发展和主动沟通，能够参照沟通伙伴的面部表情、肢体动作等反应，进行一定的模仿学习。儿童能够口齿清晰，语句流畅地完整叙述事件或故事情节，理解逻辑关系，表达自我感受。
　　孩子总是在模仿别人说话，主动语言出不来怎么办
　　将仿说转换为命名
　　1.命名训练法
　　如果家长觉得孩子说了太多无实际意义的话，影响了他们的社交能力，那么我们可以试着教孩子用正确的语言来描述他们正在做的事情。这就是命名训练。
　　比如，孩子在画画，但嘴里说的是白天老师说过的话，这时，家长可以轻轻地对孩子说：“我在画画。”孩子听到后，可能会模仿你说：“我在画画。”如果孩子真的这样说了，家长要马上夸奖他们，比如：“你正在画画啊，画得真好看！”。
　　如果孩子没回应，家长可以继续用有趣的方式来引导他们，比如：“我画了一个甜甜的棒棒糖，哇，好甜啊！”
　　2.保持一致的原则
　　不管家长选择哪种方法来帮助孩子减少无意义的话语，关键是要保持一致。
　　比如，半小时前孩子在玩积木时自言自语，你选择不理会，但现在孩子剪纸时又这样了，你不能突然就打断他或者改变你的方法。爸爸和妈妈之间也要保持一致。如果爸爸选择忽视，而妈妈不能接受并开始进行命名训练，这会让孩子感到困惑。
　　如果家长经常打断孩子的活动，孩子可能会不愿意和家长玩，或者不喜欢那些总是打扰他们的家长。但是，如果家长能参与到孩子的活动中，适时地引导他们用正确的语言表达，那么孩子的沟通能力自然会慢慢提高。
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