北京大米和小米自闭症干预双桥中心

来源：北京大米和小米儿童康复训练中心发布时间：2024/7/5 18:44:30

　　北京大米和小米自闭症干预双桥中心，北京大米和小米儿童康复训练机构，我们的康复中心拥有一支经验丰富的专业团队，他们具备丰富的教学和实践经验，能够为自闭症患者提供全面的康复训练。此外，我们采用国际先进的康复技术，结合患者的具体情况，制定个性化的康复方案，确保每位患者能够得到zui好的治疗效果。

Rice注重【综合性】的干预体系

大米和小米“RICE社交阶梯康复体系”，为有发育障碍的儿童定制个性化的干预方案，每位儿童均由具有专业资格的督导亲自进行评估，根据孩子的情况和家长的需求，提供不同类型的干预服务，主要产品包括：

（1）发展行为干预

为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的目标，制定个性化干预方案。通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。

（2）语言治疗

为在语言理解、表达、交流、发音、嗓音、语畅（语畅障碍即口吃）、听力、认知功能、喂养/进食等方面存在问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和多联合康复支持。

以沟通动机（含语言技能、游戏技能）、理解表达（含语言理解、语言表达）、构音矫正（含构音、嗓音、口吃）、社交思维（含抽象推理、换位思考等）、语音开发（促进发音频次、类型等）领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和语言能力。

（3）作业康复，感知觉及专注力康复

“作业”是对人类所从事、一切有意义活动的统称。比如吃饭、睡觉、工作、学习、游戏等等。

发育迟缓儿童完成这些“作业”的能力有欠缺，部分孩子存在粗大动作发展落后（例如走不稳、不会跳、跑容易摔跤等）；精细动作落后（手指力气不足、手眼协调不佳、阅读困难等）；感知觉障碍（多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调等）；日常生活自理能力弱（吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长）等问题，我们的OT治疗通过专业评估分析具体原因，针对性设计以兴趣为导向的干预方案，让孩子在游戏互动中改善感知觉障碍、提升专注力和精细操作等能力，zui终提升生活和学习质量。

（4）融合支持服务

为已经或即将进入幼儿园的儿童，提供主题式、丰富多元的集体干预的融合支持服务，让孩子更好地适应集体环境并学习独立，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。主要内容包含集体活动、人际交往、合作游戏、生活自理、集体规则、行为管理等

（5）服务

是指幼儿教育与教育的衔接。主要针对5-7岁自闭症/发育障碍/多动障碍儿童，正在或即将准备去上的孩子。在学校适应和融入过程中存在问题解决这些孩子适应难：不适应学校学习内容、环境和学习强度；融入低：同伴互动少、人际交往弱、合作游戏差；动作慢：在生活自理弱、丢三落四、做事磨蹭；问题行为管理难，上课注意力不集中，作业完成率低问题障碍。

处于幼儿园与阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

（6）学龄支持服务

专为6-9岁至的特殊需要孩子所设置的干预服务，模拟课堂环境，系统提龄阶段儿童在社交技能、情绪调控、执行功能、学业技能方面的能力，让他们能逐步适应和融入校园生活。

（7）影子老师支持

针对3-9岁自闭症/发育障碍/多动障碍儿童，已经在幼儿园/上学，但是存在融入及适应困难的情况，提供专业的影子老师入校支持以及定期的影子康复师培训，对和幼儿园融入难的儿童，在影子老师的入园和督导的跟踪、持续性的支持下，能够让孩子在幼儿园或学校，特别在社交、情绪行为、学业、校园和社会性适应等方面有更深度的融入与融合。

此外，还为学校提供融合、师资赋能等培训，通过大米和小米科学系统的支持体系和师资相关培训，能够让特殊需要孩子在学校得到有效的支持，学校老师处理孩子问题行为和技能提升方面得心应手，提校整体质量和水平。

家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解zui新zui科学的居家干预技术。

　　北京大米和小米优势
　　丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力，遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
　　完善的康复干预体系：大米和小米开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，为自闭症谱系及发育障碍儿童提供一体化服务，包括干预康复、融合支持、家长培训、线上课程及科普咨询等
　　通过密集的干预教学，建立配合，保持孩子的学习状态，鼓励自发发起沟通；扩展兴趣，建立对环境的关注和探索；夯实基础能力，让孩子的技能稳步提升
　　想进一步了解更多关于大米和小米儿童康复课程的相关信息,可拨打客服电话咨询,或在线留下您的联系信息。我们将为您提供一对一的咨询服务!

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